在游戏中实施低年级美术教学——《狮子大王》一课为例

<正>一、课前分析《狮子大王》一课属"设计.应用"领域,一年级学生的"设计.应用"活动主要是让学生以游戏的方式观察身边的事物,初步了解形状和用途的关系,尝试用不同的工具,合理利用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、做做、折折、剪剪、撕撕、卷卷、拼贴等方法大胆想象,进行简单组合和装饰,感受材料的独特美感,提高动手能力,体验设计和制作活动的乐趣,培养学生的设计意识。因此,在这一学习领域教学中,应遵循一年级学生的认知发展规律,从学生实际出发,避免学科知识专业化倾向。教学内容应贴近学生的生活实际,联系社会,增强趣味性、     

研究数学方法 促进教学改革

本文从研究数学方法出发,论述了数学方法的本质、原则、策略和普遍规律,并对其理论上升到唯物辩证法的角度去认识,对数学教学具有一定的启迪和借鉴作用。     

关于广义Pexider方程解的注记

许多领域的研究离不开函数方程,特别在动力系统和嵌入流中十分重要,函数方程有各种形式,对他们的求解是复杂的,有时甚至是相当困难的。文章首先研究了两类广义Pexider函数方程,对其中一类我们用换元法将其转化为已有的Pexider对数方程,从而求得其一般解,对另一类我们采用将方程两端先微分使其转化为微分方程,然后求解微分方程,从而获得了它的二次可微解.     

祈使句常考知识点透视

一、考查祈使句的谓语动词形式例1 Mary,____here——everybody else,stay where you are.A.come B.comes C.to come D.coming解析祈使句常省略主语you,但可以带呼语。该句中Mary与everybody else作为呼语出现,用逗号将其与句子隔开,谓语动词come     

第二语言教学推广为何难

正在上海市浦东新区的小学英语课堂上,每次上课先用3到5分钟时间让学生唱唱英语歌,用英语做游戏、做值日生报告,或者演绎小品,模仿新闻、天气广播等。上海浦东区从2000年开始在全区中小学英语教学中强调把外语应用到生活中取得了很好的效果。近年来,该区中小学生英语成绩在全国中小学生英语大赛中成绩很好。但在全国范围内,中小学的外语教学中依然没有广泛推行着重于实际应用的教学法,导致难以摆脱学习效果差的局面。第二语言重在日常应用从2011年9月开始,浦东的41所中小学迎来了30多位外教。政府买单、     

回归物理教学的原点

在中学物理教学过程中,由于轻视模型、规律和方法的溯源,导致学习者难以领会知识的全部,从而为知识的掌握埋下了隐患。本文拟从结论、规律和方法等三个角度出发,例谈如何回归教学的原点。     

研究考题 认清规律 理顺脉络 把握重点——浅谈 2014 年高考有机化学模块复习

自2010年来采用全国新课标理综I考试试卷已经四年了。从这四年的高考试题来看,有机化学模块分值为必修部分占12％、选修部分占15％,使得有机化学模块的分值达到27％,特别是2012和2013年化学实验考题又是以有机化学内容作为知识载体来进行实验仪器和操作的考查,     

构建有效的小学英语生本课堂

正课堂教学要创新应用有关观念,变革以教师讲解为主的教学方式,落实学习者即学生的学习主体地位。所以怎样更好地应用人本课堂理念,调动学习主体的主观能动性,使其充分参与学习活动,成为人本教学的根本,也是我们实施主体教学的根本。一、词汇教学让学生在课堂上动起来英语单词是英语教学的关键,而以往的词汇教学,学生只是教师领读,然后学生朗读、识记的模式进行,教学效率长期上不去,更重要的是学生的学习兴趣难以激发出来。因此,     

实施“尚武修德”德育模式,培育社会主义核心价值观

现代教育理论认为,教育要使人先成人、再成才、后成器,中学生道德品质的形成和发展是有序而逐步深化的,它随着个体年龄的增长、道德认知的积累、道德行为的强化,体现出从低到高、由浅入深的过程。学校德育工作要尊重教育教学规律和学生身心发展规律,回归教育本质,使德育工作符合人的道德品质生成发展过程和人的成人成才过程。     

培养小学生数学思维能力的几点尝试

正义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。针对小学生而言,不仅要充分考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用,在使其获得数学理解的同时,于思维能力、情感态度与价值观等多方面均得到发展。其实,学生学习数学知识并解决数学问题的过程,就是一个思维水平不断提高的过程。一、利用"三多",培养学生思维品质