首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   112105篇
  免费   215篇
  国内免费   733篇
教育   93488篇
科学研究   7031篇
各国文化   136篇
体育   4285篇
综合类   3026篇
文化理论   225篇
信息传播   4862篇
  2024年   649篇
  2023年   2803篇
  2022年   3140篇
  2021年   2964篇
  2020年   3123篇
  2019年   3046篇
  2018年   1538篇
  2017年   2790篇
  2016年   4022篇
  2015年   6483篇
  2014年   13914篇
  2013年   6362篇
  2012年   6859篇
  2011年   7800篇
  2010年   7101篇
  2009年   6516篇
  2008年   7202篇
  2007年   5311篇
  2006年   4002篇
  2005年   3848篇
  2004年   3099篇
  2003年   2881篇
  2002年   2119篇
  2001年   1689篇
  2000年   1623篇
  1999年   554篇
  1998年   343篇
  1997年   228篇
  1996年   194篇
  1995年   167篇
  1994年   160篇
  1993年   115篇
  1992年   95篇
  1991年   104篇
  1990年   73篇
  1989年   44篇
  1988年   22篇
  1987年   15篇
  1986年   16篇
  1985年   17篇
  1984年   12篇
  1983年   8篇
  1980年   1篇
  1950年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 140 毫秒
51.
本文首先依据古今字书及有关同源词材料,考定“幸”字本义实为“刚直”,并非“吉而免凶”;进而揭示“幸”字尚有“径直”、“一直”以及“正”、“真”、“定”等一系列近引申义,并据此订正现代释词专书。古文今注中,由于未明“幸”字这类历来用义而导致的一些误解。  相似文献   
52.
站成一棵树     
草长莺飞的季节,刚刚好的天却下起了粗粗细细的雨,千丝万缕如蛛丝般粘住了太阳的眼睛,使它整整一个礼拜都不肯起床。想不透这样的缠绵背后酝酿的是什么。心里氤氲着某种不安,如同长了草一样,荒荒的,赶不及拔掉便已经茂盛了。  相似文献   
53.
网络时代的信息素养培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
本说明了信息素养培养的重要性,以及从信息意识、信息能力、终身学习能力几方面阐述信息素养培养的内容;从营养良好的校园信息环境、充分利用图书馆、开设“献检索与利用”课、开展读书活动、通过“资源型学习”等多种方式进行信息素养培养。  相似文献   
54.
左玉成 《冰雪运动》2005,(1):55-55,59
结合高校冰上课教学,对教学中兴趣的培养和意志的锻炼的相互关系进行分析,并提出两者是相互联系、相互矛盾且互为依存的有机体,并提出将两者相结合的方法和途径.旨在为高校冰上课教学更好地发挥其应有的教学效果提供理论依据.  相似文献   
55.
新的《公司法》首次规定了一人可以设立有限责任公司,并对一人有限责任公司作了特别规定,但关于一人有限责任公司的设立,组织机构,财务会计,公司人格否认制度的规定过于简单,还需要进一步完善。  相似文献   
56.
本文着重讨论了该教材在医学文献检索教学,尤其在实习教学中,提高其教学广度和深度的革新作用,同时阐明了该材的局限性,并提出了再版时进一步修改的意见。  相似文献   
57.
高校图书馆与大学生素质教育   总被引:5,自引:0,他引:5  
胡军 《图书馆学刊》2001,23(4):45-45,48
论述了高校图书馆对大学生进行素质教育的必要性、优势、功能和具体措施。  相似文献   
58.
摘要:运用相关回归、标准百分和多级多类判别理论,建立多元回归和单元回归预测模型,所建立的y1、y2、y3模型预测值准确度高,与实际专项成绩值的相关性显著、t检无差异、有显著的线性关系、tr检验呈高度相关。其中,y2模型预测值的准确度更高,建模方法更具简便性、实效性。  相似文献   
59.
一、复习内容:浙江省义务教材小学数学第十二册《比和比例》单元复习(一)  相似文献   
60.
对普通高校网球课自主—合作教学模式进行了实验研究。研究结果如下:1)自主—合作教学模式与传统教学模式相比更有利于学生技能水平的提高;2)自主—合作教学模式在教学过程中发挥了学生的学习自主性,适应学生的个体差异,促进了学生之间的交往和社会性的提高,提高了体育教学质量;3)自主—合作教学模式提高了学生的学习兴趣,让学生充分的享受了运动的乐趣和积极的情感体验,促进了学生终身体育思想的形成。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号