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991.
许晓颖 《教学月刊(小学版)》2013,(10):55-56
中午轮到午餐值班,在教室里督促好学生就餐和卫生后,就回到办公室开始批作业。每天中午这段时间是学生最自由的时候,孩子们有的细细品味家里带来的水果,有的三三两两地玩玩闹闹,班里更多的男孩自创了一些游戏,在走廊、过道等空地上玩得不亦乐乎,大家都不肯放过开心时刻。 相似文献
992.
993.
994.
995.
李亚 《周口师范学院学报》2013,(4):137-139
《中国好声音》成功背后隐含的是节目策划方对当下中国媒介生态环境的深刻理解和主动适应。斥资引进国外版权并对多国经验叠加整合,权威性与差异性相结合的评委组合,对学员幕后故事的适度挖掘以及灵活开放的节目调整机制是获得收视率和美誉度的重要原因。"盲听盲选"摈除了先入为主的周边因素,让选秀回归音乐本质,从而暗合了当下大众渴求真正的公平和机会均等的社会文化心理,让真正优秀的歌手得以脱颖而出成为节目成功的根本所在。 相似文献
996.
湘西苗族把人类生命的终结分为"死好"和"死丑"两类。湘西苗族这种死亡观念是在其特定的恶劣的生存条件下产生的,体现了苗族追求生命的完美终结,与过去苗族阶级分化水平和生产力发展水平相关。这种习俗对于苗族社会里的养老和社会稳定具有一定的促进作用。 相似文献
997.
998.
一所好的学校必然是一个好的"师生共同体"。在"师生共同体"的作用下,学校政令畅通,管理有序,业绩斐然。换言之,文化积淀深厚、管理文化精湛、师生精神面貌饱满的学校也容易产生"师生共同体"。一所好的学校和"师生共同体"之间互为因果,互为主客体。大力倡导建设"道德、 相似文献
999.
祁增年 《读与写:教育教学刊》2013,(3):48-48
绕口令短小精干,语言幽默,十分拗口。多读一些绕口令,你可以从中得到一些乐趣。《狗与猴》这则绕口令通过猴吃藕和狗吃肉的事,反映出不同动物的生活习性,真有趣儿:楼后有狗又有猴,楼上有肉又有藕。瘦猴吃藕不吃肉,馋狗吃肉不吃藕。这则绕口令虽然篇幅短,但要读好真不容易。绕口令中的"狗""楼""后""猴""有""肉" 相似文献
1000.
霍应学 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
对于记叙文的写作,只要我们注重平时多观察生活,细心体会,积累素材,准确审题,巧妙构思,用清新的语言,精巧的方法再现我们身边所发生的新人新事,我们的习作定会奇花绽放. 相似文献