《三国志》新考辨

考证《三国志·董卓传》、《刘表传》等篇中 10处记载不确切和传抄讹误的地方.这些地方涉及到职官制度、法律制度以及地理等,有些还关系到对整个文本的解读.     

如何实现经济报道专业与通俗的融合

在经济发展日新月异的今天,经济新闻报道不但需要鲜活通俗,还需要一定的专业水准,需要一定的经济高度,即通俗与专业相得、专     

《扬可夫斯基漫画》 德国著名漫画家扬可夫斯基作品集

海因茨·扬可夫斯基是继卡尔·施拉德尔、亨利·比特纳、埃里希·施密特之后与博芬格齐名的德国当代著名漫画家。扬可夫斯基的幽默质朴单纯,从不矫揉造作,也没有什么晦涩深奥的哲学含义。他的作品语言通俗,繁简适度,图文和谐统一,相辅相成,无需太多思考便可获得其中横生的妙趣。     

探究通俗文化中的教师形象：专业发展的重要途径

本文就通俗文化中的教师形象这一在我们专业发展话语中缺失的论题，首先论述通俗教师形象对专业发展有着怎样的影响，接着进一步分析专业发展要重视通俗文化资源的理据，然后从通俗教师文本的创作特点着眼探讨教学对策。最后就如何将通俗教师文本用于专业成长展开讨论。     

摭谈初中物理教学中的举例

在多年的物理教学中,通过通俗、生动、形象、亲切的举例,提高了学生们学习的兴趣,培养了学生应用物理知识解决实际问题的能力,收到了意想不到的效果,在历届中考中,所带的班级在全县物理成绩中均名列前茅.     

以“灾异”喻易代——谈陈寿对司马氏的迴护

<正>陈寿(233—297年),字承祚,巴西安汉(今四川南充北)人。少好学,师事谯周,在蜀汉曾任观阁令史。公元268年,入晋为官,历任著作郎、治书侍御史等职。280年,晋灭东吴,天下归一,开始撰写《三国志》,297年,陈寿病卒,时年六十五。梁州大中正、尚书郎范鈆等上表说:"故治书侍御史陈寿作《三国志》,辞多劝诫,明乎得失,有益风化,虽文艳不若相如,而质直过之,愿垂采录。"1于是晋惠帝令人到陈寿家中抄写其书,藏之     

《前汉演义》与《史记》比较

《史记》这一煌煌巨著被鲁迅誉为"史家之绝唱",垂范后世。司马迁用自己的视角为后世记录西汉前期至汉武盛世的风云变幻和昂扬精神。不仅如此,他还影响了后世的创作。民国黄士恒编著的《前汉演义》中的基本史实都是承继《史记》而来,却独具个性。其"演义"的文体特征,较为完善的白话语体和对人物行为、心理的详细刻画,可谓精彩绝伦。通过比较二者的异同,探究汉史通俗化写作对读者接受的影响。     

黎锦熙的《史传演义举目》与一段被遗忘的小说目录学史

伴随着小说研究的兴起,民国学者编制了数量可观的通俗小说书目。这其中绝大部分书目已为当前学界所掌握,但仍有一种重要的小说目却在漫长的时间里一直尘封于民国的报刊中不为人提起,这就是黎锦熙先生的《史传演义举目》。《史传演义举目》上承黄人的《小说小话》,下启孙楷第的《中国通俗小说书目》,是民国通俗小说目录发展的中间环节。《史传演义举目》作为"第五库书目提要之一"直接服务于黎锦熙的语言学研究,在客观上却推进了通俗小说目录的变革,反映了一种学科外力对小说研究的影响。这对当前开展跨学科研究实践具有相当大的启发意义。     

青松侯宝垣中学:我们是这样实施英语校本评核的

谈到创新能力,举个例子,当学生读了《罗密欧和朱丽叶》后,老师可能会提出这样的问题:谁是你最喜欢的人物?有的学生会回答是罗密欧.老师就会接着提问:假如你是罗密欧的一个朋友,你会送他什么礼物?有的学生会回答,我会给他一部手机,这样也许就能避免悲剧.     

简论中国民族声乐的演唱特点

中国把声乐划分为三种唱法,即欧洲传统唱法（中国称它为美声唱法）、中国民族唱法、欧美流行唱法（中国称它为通俗唱法）。有些人至今认为,只有欧洲传统美声才是科学的,其他唱法都不科学,甚至提出：中国民族歌唱演员、