促进学生自主学习的渠道探索

教育最基本的作用是促进学生潜能、个性及情感等因素的发展。作为教师,我们要教给学生知识,更要交给学生学习的方法,最终让他们学会自主学习。在教育实践中,应以学生发展为本,以"学"为中心,让学生在乐学、会学、互学、活学中,促使学生在广阔的学习环境中,不断发展,不断超越,逐步提高自学能力。     

20世纪70—90年代上党八音会的历史变迁——上党八音会传承人黄一宝口述史解读

上党八音会是山西晋东南吹打乐的特殊称谓,黄一宝是介于乐户行与八音会之间的过渡性传承人。解读黄一宝的艺术传承经历和对八音会的认识,不仅使我们窥探出20世纪70—90年代上党八音会的历史变迁以及活跃于民间和艺术舞台上的八音会艺人的生活状况,而且黄一宝以亲历者和转述者的双重身份,在讨论上党八音会的传承演变时,为研究者提供了上党八音会发展的新线索。     

把特别的爱献给特别的你——记我配合班主任教育学生的平凡事

正我是学校的一位教导主任,经常配合班主任做教育孩子的工作。我既是一名严师,更是学生心中的"妈妈"。我爱每一位孩子,更爱特殊的孩子。二(1)班有位叫邹某某的女同学,是振兴村双龙的孩子。刚入学时,听班主任反映,邹某某的爸爸是一个智障的残疾人,妈妈是个哑巴,从小没有给她一个好的语言环境,导致现在上学不敢开口读书、说话,无法与老师、同学沟通。开学初的几个星期,自己整天呆在座位上,不会写字。到了期中检测语文和     

教育应该这样办——读《陶行知教育名篇》有感

正一、我们应办花钱最少的活学校在《陶行知教育名篇》一书中,陶先生讲了一个用钱少的活学校,那就是当时南京北国乡区立第一国民学校,民间叫做燕子矶国民学校。这个学校当年虽然才创办半年,却是一个花钱少成绩好的学校:整个学校连校长在内有四位老师,学生共有一百二     

青岛:“两张清单”为校长赋权

正"给校长开出一张‘负面清单’,除了上面列明的不能做的事之外,其余的事情原则上都可以做;给教育行政部门开出一张‘正面清单’,只有上面列明的事情可以做,其余的一律不允许做。"山东省青岛市教育局局长邓云锋说,"教育改革,首先要解除校长的桎梏,让真正有情怀和先进理念的教育家去治理学校、教书育人。"     

铁树开花

正都说教师是最轻松的职业,每天只要讲几个故事一天就过去了,一周休息两天,还有寒暑假,一年上不到半年班。可我觉得不管是什么职业,处在什么样的岗位,只要一个人有强烈的责任心和使命感,那他就不是轻松的。尤其是教师,他们甚至是身兼数职(教师、父母、心理学家、医生、护士等),不仅要关心学生的学习、身体,还要关注他们的心理健康,对于特殊学生你还得特殊处理,否则会影响他们一生。几年前,我在一所私立学校任教。9月1日开学报     

目标牵引下的自主学习模式

在目标牵引下,学生逐步学会自主学习,以适应未来,为终生发展服务;同时与合作学习相结合,利用小先生,转化学困生.     

运用多媒体手段 培养学生对音乐的兴趣

在课堂中,在适当的时候充分运用多媒体进行音乐教学,可以使学生直接欣赏到音乐作品的演唱,演奏姿势等形式内容,音响效果使学生获得更为清晰的音乐形象,使学生产生强烈的情感共鸣。从而,能深刻地理解音乐,亲切地表现音乐,使学生在心理上和情感上都得到满足,从而对音乐产生兴趣。     

扎实推进全国中小学生学籍信息管理系统建设与应用

正一、电子学籍系统建设已取得实质进展四年来,特别是2012年《教育部关于做好全国中小学生学籍信息管理系统部署准备工作通知》印发,以及2013年初在贵阳召开的电子学籍系统建设启动现场会召开以来,在教育部领导高度重视、悉心指导下,教育部基础教育一司会同教育部教育管理信息中心统筹部署、大力推进,指导各地全面动员、不懈努力、攻坚克难,建成了     

让学生乐学、会学文言文

正初中文言文教学是初中语文教学中的一个重要方面。中华文化博大精深,在初中阶段打好文言基础,激发学生热爱祖国古代文化的思想感情,对于提高学生文学素养,传承中华文化都有着十分重要的意义。《初中语文课程标准》对此也提出明确的要求。如何落实课程标准,让学生乐学、会学文言文,提高学习文言文的课堂效率,这是我们中学语文教师亟待解决的问题。一、"教"与"学"并重语文课堂教学中教师的"教"与学生的"学",历来是课堂教学评教中关注的话题。观点不一,各有侧重。我认为在文言文的教学中既要重视