全文获取类型
收费全文 | 3612篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
教育 | 2497篇 |
科学研究 | 909篇 |
体育 | 53篇 |
综合类 | 92篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 68篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 26篇 |
2021年 | 24篇 |
2020年 | 27篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 33篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 73篇 |
2014年 | 181篇 |
2013年 | 174篇 |
2012年 | 148篇 |
2011年 | 222篇 |
2010年 | 247篇 |
2009年 | 333篇 |
2008年 | 321篇 |
2007年 | 278篇 |
2006年 | 230篇 |
2005年 | 191篇 |
2004年 | 176篇 |
2003年 | 179篇 |
2002年 | 140篇 |
2001年 | 185篇 |
2000年 | 150篇 |
1999年 | 36篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 8篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有3630条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
“教学目标”的设立是目标教学管理化的一个重要特征 ,它和传统教学的“教学目的”虽然只有一字之差 ,但正是这一字之差 ,影响到教学的方方面面 ,体现了目标教学的素质教育思想。具体来说 ,“教学目标”与“教学目的”有以下几点区别。一、“教学目的”只导教 ,不导学 ;“教学目标”既导教 ,又导学“教学目的”是教师对自己“如何”教及教的“结果”规定路径 ,指出了方向 ,是教师对自己的要求。由此可见 ,教学目的的设计具有片面性 ,它重教不重学 ,心中无学生 ,影响了教学质量的提高。“教学目标”则不同 ,它变单纯重教到强调重学 ,既导教 ,… 相似文献
84.
生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生命现象和生命活动规律的科学。新颁布的《生物课程标准》要求:生物课教学要面向全体学生,提高生物学素养,倡导探究学习。自从夸美纽斯创立班级授课制以来,传统的教师讲、学生听一直成为传授知识的主要方式,其缺点就是填鸭式、满堂灌的教法,极大地限制了学生学习的主动性,也有悖于新“标准”。为了让全体学生都得到充分发展,必须在生物课中实施“异步教学”。 相似文献
85.
异步教学的创始人黎世法教授指出的:“作业本发给学生,大多数学生并不知道老师是怎样批改自己的作业的,作业做错了,也不明白错在哪里;错的原因是什么。更谈不上及时改正错误了。”这里所讲的作业,当然也包括作。黎教授指出了同步教学批改作业存在的弊端,他的 相似文献
86.
87.
88.
89.
过载运行时电动机仍可以勉强拖动。电机过载运行时,电磁转矩减小,转差率增大,转速下降,定子电流超过额定值使电机温度升高。过载运行往往因生产机械与电机搭配不当或拖动机械皮带过紧,转轴运转不灵活,机械部分卡住等原因造成。因此,应适当增大电动机容量或减轻负载,调整皮带松紧度,检修机械设备使其转轴灵活转动。 相似文献
90.
交换技术在通信技术的发展过程中扮演了重要角色,本文介绍了交换技术的演进过程,并对演进过程中的各种交换技术进行了介绍.对比较有发展前途的软交换和光交换进行了阐述,最后对交换技术的发展方向进行了探讨. 相似文献