浅谈虚拟演播室技术

本文介绍了虚拟演播室技术的基本原理、系统构成及使用时应注意的问题，并介绍了一些公司产品系统的特点。     

语言学与语言教学发展视域下的英语三维语法教学研究

在英语课程教学过程中,英语语法是十分重要的一个部分,并且在培养学生英语综合能力方面具有十分重要的作用,因此有效语法教学十分必要。在英语语法教学过程中,三维语法教学方法在当前具有十分广泛的应用,并且具有较好效果。为能够更好运用三维语法教学,本文就从语言学与语言教学发展角度对英语三维语法教学进行分析。     

一种三维矢量磁场测量仪的设计

设计了一种三维矢量磁场测量仪。该测量仪采用差分点式探头获取X、Y、Z方向的磁场强度分量B_x、B_y、B_z,并通过设计模值运算电路求取B_x、B_y、B_z矢量和的模值■,即测量点空间三维磁场强度大小。通过A/D转换模块将B_x、B_y、B_z及■转换为数字分量,由FPGA完成数据处理,得到测量点的方向角。实验结果表明,该三维矢量磁场测量仪对磁场强度■的测量相对误差小于1%,方向角的绝对误差小于1°。     

基于可视化知识地图的日语教学辅助系统的构建与应用

文章以实现知识的关联和可视化显示为目的,构建基于可视化知识地图的日语教学辅助系统,并通过教学实践验证了系统的教学效果。首先,为了对比不同日语语法体系的异同,文章抽选句型和词汇构建日语知识数据库,再创建专家知识地图进行知识关联。其次,文章构建了日语教学辅助系统,导入数据并实现了知识地图的可视化。最后,文章利用系统开展教学实践,通过对学习成绩、知识地图、调查问卷等的分析,发现系统的使用有利于促进知识的关联和重构、加深理解和相互交流、提高学习积极性。     

科学课程“三维目标”整合的实施设计

科学课程实施的目的是要达到“三维目标”的整合，并且要落实到教学实践中。教师作为科学课程的实施者，应该对科学课程的设计、教材内容和实施整合三方面内容有所了解，才有助于其在教学实践中的具体运用。     

浅说新文《一滴水经过丽江》

《一滴水经过丽江》选自人教部编版教材八年级下册第五单元的第四篇课文。游记单元,是第一次进入初中语文教材。本单元收录的四篇课文为风格、写法各异的游记。本文出自名作家阿来之手,亦为游记中的"异类",不写人的"游览"而写水的"经历",构思与视角,新颖独特,语言饱含深情。新教材新课文给了教师们很多的发挥空间,为了教出单篇特色,笔者从"体验"角度组织教学,以"一滴水"作为切入点,从"循水之途",到"明水之感",最后是"悟水之妙",层层深入,使语文课趣味性与知识性相结合。     

高职院C语言教学现状分析及目标可视化教学策略的应用

C语言程序设计是一门理论性和实践性都很强的课程,文章针对高职院校中C语言初学者普遍反映难学的状况,进行了问卷调查并对结果进行了分析与反思,同时结合教学实践中学生的认知心理规律,指出在C语言教学中应首先从教学目标的改革入手,并提出了切实可行的目标可视化教学策略。     

齿轮参数化绘图及三维造型的编程方法

采用AutoLisp语言编制了圆柱齿轮二维及三维自动绘图程序，阐述了圆柱齿轮图形生成方法及AutoLisp语言的使用技巧。     

科学计算可视化技术的研究进展

科学计算可视化作为20世纪80年代后期在计算机图形学的基础上发展起来的一种全新的计算风格,日益受到人们的重视。本文介绍了可视化提出的背景及其特点,重点介绍了当前可视技术的热门研究———面向网格的可视化技术,最后介绍了它的发展趋势以及将来的研究方向。     

从三维培养目标看物理学史在高中物理教科书中的应用

在人教版《普通高中课程标准实验教科书·物理》(以下简称《物理》)的编写中,我们强调三维的培养目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。物理学史以人类与物理世界对话的历史为研究对象,融合了与物理学有关的自然科学以及与人类思想、社会历史发展有关的文、史、哲的多学科知识,这种特性使其在达成学生的三维培养目标上起到更大的作用。