基于流程图的可视化算法工具RAPTOR在计算思维培养中的应用实践

对于程序设计类课程的初学者而言,在学习中面临的主要困难之一就是不能直接专注于算法本身,尤其是像C语言这种语法规则既灵活又严谨的编程语言,经常使学生陷入语法错误的困境,很难在短时间内达到计算思维培养的预期效果,学生也往往因此逐渐失去了对程序设计的学习兴趣.基于流程图的可视化算法工具RAPTOR可以帮助学生专注于问题求解的...     

基于“思维可视化工具”的农村小学高层次阅读教学研究——以“思维导图”为例

宋代大文学家朱熹说道：“余尝谓,读书有三到,谓心到、眼到、口到。”阅读教学作为中国小学语文教育中的重要基础,是培养学生独立阅读思维、能力的重要方式。文章以“农村小学四年级学生”为对象,通过将思维可视化工具——“思维导图”应用在小学语文高层次阅读教学中,引导学生读思结合、深度理解,最终让农村学生的阅读不再浮于口头,而是朝着深层次阅读目标的方向前进。     

评价可视化背景下初中体育改革探索

现如今,随着我国教育体系的不断完善,人们越来越重视体育教学评价的研究与开展,这不仅是整个教学过程的重要组成部分,同时它还在促进教学管理和体育教学改革发展方面有着重要的现实意义。而且在实际教学中,课堂的教学评价也可以作为一种重要的教学手段来引导学生学习,为了能够让整个教学评价更有效且有针对性,很多体育教师越来越注重将课堂教学评价以“可视化”的形态呈现给学生,从而让每一位学生能够清楚全面的认识自己。因此,本文基于评价可视化背景下,对初中体育的课堂教学进行了具体分析,分别从评价的目标、评价的过程和评价的结果这三个方面阐述了可视化的重要性,旨在进一步优化初中体育课堂教学,以促进学生的全面健康发展。     

我国档案信息安全法律制度保障研究述评

梳理我国档案信息安全法律制度保障研究现状及热点前沿,掌握其变化过程,总结过往研究,为后续研究提供借鉴与参考。本文运用文献计量法、定量和定性分析法,从中国知网获取相关文献,利用Citespace、VOSviewer等可视化工具进行描述分析,以准确发挖研究热点及趋势。近年来,档案信息安全法律制度保障研究呈现出波浪式前进态势,逐渐向信息技术对档案信息安全的影响倾斜。最后,根据实际为提升档案信息安全水平献计献策,并在实践中加以检验。     

网络思想政治教育研究现状、热点及展望——基于文献计量学分析

运用Citespace5.8.R3软件对2006-2020年中国知网（CNKI）数据库中CSSCI期刊收录的684篇网络思想政治教育文献发文量、核心作者、关键词聚类等进行可视化分析,研究表明：我国网络思想政治教育研究大致分为探索尝试期、深化改革期和平稳发展期三个阶段,成果较为丰硕,但尚未形成核心作者群,研究机构间合作也不够紧密。未来应强化基础理论研究,构建整体化研究视域;巩固交叉学科合作,形成体系化研究格局;准确把握焦点问题,注重适时性改革实践,为网络思想政治教育发展提供理论参考。     

思维可视化视角下的高中英语单元整体教学设计

提出单元整体教学能够改善碎片化的教学现象,促进教学的系统性、有序性;思维可视化教学策略能够有效整合并促进学生核心素养的发展,为单元整体教学设计提供新思路;二者的结合能够更好地促进教师对教学内容的把握和学生知识的建构。以译林版高中《英语》必修三Unit 4 Scientists Who Changed the World为例,通过主题路径可视化、教学目标可视化、语篇结构可视化、评价标准可视化等四个方面,探讨思维可视化视角下的单元整体教学设计策略。     

知识可视化与信息可视化比较研究

信息可视化和知识可视化是两个不同的领域,彼此独立地发展,但它们又有很大的相关性。为了寻找它们之间的一种协作机制,对它们进行有效整合,本文首先比较了信息和知识的概念,阐述信息可视化和知识可视化的基本思想,然后从10个方面对它们进行了比较,最后对它们协作的方式进行了讨论。     

基于可视化文本挖掘的本体构建

在阐述本体的概念及传统的本体创建方法不足的基础上,结合文誉挖掘的相关概念及挖掘方法,提出了一种基于可视化文本挖掘本体构建的方法。并以实例证明该方法的可行性。由挖掘信息来部分替代传统的领域专家的作用,使誉体的建立更加智能化,减少了可能由主观因素和人为失误所带来的不良后果。     

GIS:文献信息可视化的新理念和工具——以竞争情报领域知识地图构建为例

在分析情报学界对文献信息可视化、知识可视化研究现状的基础上,通过分析知识的空间属性,提出了基于GIS的文献信息可视化的理念和途径,并通过构建竞争情报研究领域的知识地图,验证该方法的可行性和优越性。