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101.
人学理论是马克思主义的核心内容之一,马克思主义人学精神即是对人及人的价值的关注和弘扬。鉴于思政课的学科特征,理应在其教学过程中凸显马克思主义人学精神。但这一点恰恰是我们所缺失的。因此,在教学方式上,凸显马克思主义是关于人的学说这一理论特质;在教学内容上,对学生加强富有马克思主义人学精神的"三观"教育;在教学与生活中,向学生多途径传递马克思主义人文关怀。这可以成为思政课教学中加强贯彻马克思主义人学精神的可选路径。 相似文献
102.
曾剑 《记者观察(上半月)》2013,(1):104
如果非要说《人再囧途之泰囧》是《人在囧途》的升级版,那我宁愿称它为《人在囧途》10.0版本。《泰囧》要比它的前辈好太多。首先它的笑点要自然许多,《人在囧途》中,王宝强在飞机上闹了许多洋相,他大吵大闹要乘务员开窗。这样的笑点低级,僵硬,就像春晚上那些干巴巴的小品,它甚至都让看电影的人替导演感到不好意思。而《泰囧》就要好得多了——王宝强看到徐峥没关手 相似文献
103.
网络作为新兴媒体以其独特优势迅速占领了大学生的媒体环境,网络舆论这种新型的舆论形态也因其依附于网络这一新媒体而具有传统舆论形态所不具有的特性.大学生作为受网络影响最大的群体,其世界观、人生观、价值观也不可避免的受到网络舆论的极大影响.面对网络舆论对大学生"三观"正反两个方面的影响,我们该如何扬长避短,取其精华、弃其糟粕,是摆在我们面前的一项重要课题. 相似文献
104.
从“三观”的视角省思高职院校教师教学质量的提高 总被引:1,自引:0,他引:1
从教育质量观、学生观和师生观的"三观"视角,系统阐述高职院校教师提高教学质量的新视野,提出要树立全面的教育质量观、正确的学生观和和谐的师生观。 相似文献
105.
本文总结了《许三观卖血记》中人物对话违反会话原则的三种典型形式:答非所问型、独白型、反复型,并以会话原则理论为依据,分析了这三种会话形式违反会话原则的具体情况。说明了小说违反会话原则所产生的幽默与讽刺效果。 相似文献
106.
<正>生命教育,最早是由美国的唐纳·华特士在1968年倡导并践行的。20世纪末,我国台湾地区引入生命教育,并在学校中逐步推广实施,效果不错。目前在我国,生命教育已经引起教育部门的高度重视和社会各界的广泛关注。1,认识生命,尊重生命,让学生树立生命意识。孩子能科学、准确、合理地认识生命、尊重生命,是生命教育的前提 相似文献
107.
文章从大学生世界观、人生观、价值观三个维度进行调查,进行三观的比较分析,创新性地研究科学发展观对大学生三观的引领作用,抓住契机开展科学发展观教育,积极促进学生理想信念的形成。重视内涵发展,将科学发展观与大学生"三观"相结合,强化教师队伍,完善辅导员、班主任队伍,构建第二课堂教育模式,强化科学发展观在大学生"三观"教育中的引领作用。 相似文献
108.
109.
加强大学生职业道德教育的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
武晓华 《思想理论教育导刊》2014,(2):118-121
鉴于当前大学毕业生职业道德状况存在一些不尽如人意的情况,高校应承担起立德树人的使命,加强对在校大学生的职业道德教育。针对"90后"大学生的特点,职业道德教育应着重以爱岗敬业、艰苦奋斗为核心的职业态度教育,以诚实守信、团结合作为核心的基本职业道德规范教育等为主要内容,并通过加强对大学生的"三观"教育、社会公德教育、法制教育、实践体验等途径,增强大学生职业道德教育的实效性。 相似文献
110.