关于教师角色的理性思考——教师不能做匠人

读了梁衡老师发表在人民日报上的“匠人与大师”一文，感悟颇多，受益匪浅。梁老师把匠人与大师的区别归纳为：匠人在重复，大师在创造；匠人在实践层面，大师在理论层面；匠人较单一，大师善综合。他把大师比为辉煌的里程碑，把匠人看作是可贵的铺路石。得出社会需要大师也需要匠人。     

落实“三个理解”,提升“教学自然”

数学教学生硬不自然的现象广泛存在,落实"三个理解"是提升"教学自然"的必然要求。本文针对数学教学中重要且教学生硬现象的多发环节,提出对策:理解内容基础上制订教学目标;渗透系统思维上好起始课;用归纳式进行概念教学;"做到更要想到"的性质探究教学;追求解法自然生成的解题教学。     

大兴勤奋学习之风 提高高校干部素质

讲学习是提高高校干部队伍综合素质的根本途径。高校领导干部一是要加强马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，二是要结合工作广泛学习科学文化知识，特别是反映当代世界发展的各种新知识；三是要学一点管理知识；四是要学习有关方针、政策、法律、法规。如何加强学习?一是要认真读书，向书本学习；二是要勤于实践，向实践学习。     

多媒体英语教学与教师素质的思考

计算机多媒体辅助英语教学具有许多优势，但也向广大外语教师提出了挑战。广大外语教师需要从教学观念转变，专业技术和理论水平等方面提高个人素质，以适应现代化教育的发展。     

心理三维：涵义、结构及构建意义

主观世界的心理物质、自我心理和心理社会三个心理区域称为主观世界的三维空间。心理素质的发展实质就是在教育和环境的影响下,自我心理世界内部的和谐变化导致的心理物质和心理社会世界三维心理空间的膨胀。研究心理三维空间目的主要是为了探讨主观世界的运动的量变转化为质变机制,从而更好地研究不同个体的心理素质特征,为心理健康教育和心理素质教育提供理论依据。在辩证唯物主义指导下,结合客观世界的运行规律,研究主观世界运行规律和机制,科学系统地构建心理世界的三维空间理论对于研究个体心理素质的和谐发展,提高个体的心理健康水平,建立具有中国特色的原创心理学理论具有重要的现实意义。     

开放式语文教学基本建构

开放式语文教学是在新课改形势下提出的一种新的教学方法。它是在教师的指导下,让学生以兴趣为动力,进入良好的学习状态,主动地去获取知识、探究知识、积累知识,提高学生语文素养。它在完成教师角色转变的基础上体现了学生学习的自主性和独立性。符合当前教育发展的方向,顺应当前课程改革的潮流。     

第三届全国小学英语教学观摩暨研讨会召开

中国教育学会外语教学专业委员会于2005年11月7-10日在苏州市举办“第三届全国小学英语教学观摩 暨研讨会”。 大会由中国教育学会外语教学专业委员会秘书长、人民教育出版社外语分社副编审张国强主持,外语教学 专业委员会事理长、人民教育出版社外语分社社长龚亚夫致开幕词。本次大会以教学观摩为主,30多节丰富多 彩、形式各异的观摩课形象地反映了做课教师的教学理念和课堂教学改革的成果,拓宽了参会教师的视野。人民     

完善“三种机制”突出“三个重点”

一、完善“三种机制”,确保培训工作的有序性 (一) 完善高效运作机制。滕州监狱成立了由主要领导亲自挂帅的教育培训工作领导小组,构建了“一主两辅多点”的教育培训网络,即以监狱职工教育中心为主阵地,在下属煤矿、电厂设立两个辅助教育基地,在各监区、车间、科室设立多个助学辅导点,并结合实际配足配强了师资力量,在全狱聘任了20余名兼职教师,形成了上下贯通、纵横到边、全员参与的“大培训”格局,做到了层层有人抓、事事有人办、件件有落实。     

以师生同进步共成长为永恒主题的高校三型党组织构建

从浙江经贸职院的校本实践案例着手,分析创新型、服务型、学习型三型党组织建设的总体思路和实践经验。新时期的高校党建工作,必须紧紧围绕高校工作中心,在工作的开展过程中,要研究和探索建立如何让大部分师生能够亲身体会到自己的进步和成长、体会这种喜悦和获得感的工作载体、活动平台,这样他们才会积极投身于党建工作,才能建立党建工作的长效机制。     

浅谈网络对青少年犯罪的影响及预防对策

网络对当代青少年来讲，既有正面影响，又有负面影响。其负面影响主要体现在强势文化，无政府主义倾向，对青少年心理意识和角色意识的影响，网络成为影响青少年犯罪一个不可忽视的因素。为了促进青少年健康成长，维护社会稳定，必须采取相应对策，即加强网络道德建设与构筑“三位一体”的教育网络，减少网络对青少年产生的负面影响。