中华民族和谐文化在现代工程设计中的创新实践

工程本质的变化必然给工程技术人员的能力和品质提出新的要求,指出具有"广博的基础知识、合理的基础知识结构;最新前沿科学技术知识和最新前沿人文科学知识;以人为本的工程管理意识和能力;解决现实问题的生存实践能力"等的综合知识和能力是现代工程技术人员和管理人员必备的综合素质和能力.以"火炬大楼"和"鸟巢设计"工程为例,分析了"人文工程",反映了我国工程设计技术人员人文科学知识的底蕴和人们对"和谐、回归自然"的呼唤!在烟灰缸和笔筒的三维设计中,深透中华民族文化,培养了大学生欣赏专业技术工程与人文工程的情趣.提出"绿色工程,人文工程,科技工程"的综合工程理念是21世纪人类生存和发展的必然趋势,是人类物质文明发展到一定程度的必然结果.     

像水一样

<正>西湖的水,如西子一般柔美娇盈,微风过处,泛舟湖上,感受她的温柔;黄河的水,如骏马一样奔腾不息,飞湍瀑流,悬崖断石,感受它的坚定。道家认为,天下柔者莫过于水,而能攻坚者又莫胜于水。水有两面性,我们应如流水一般刚柔相济。     

食人鱼的秘密

日落的时候,已经是进入亚马孙丛林第七天了。     

创新育人模式 完善文化创意机制——专访中国海洋大学文学与新闻传播学院院长薛永武

作为学者,他谦逊好学,严谨专注,墨挥巨浪,涉猎领域广泛;作为师者,他擅长人才开发、文化创意和企业策划,率先进行了"情商点名法"的教改实验,创立了"山型人才"培养模式。从教30年如一日,既教书又育人,他曾掷地有声地提出"为师当如火炬",并以满腔的热情为"人类灵魂的工程师"的美誉不断地增添荣耀。他遵从《老子》的"上善若水,水善利万物而不争";他,厚德载物,容纳百川。他就是本期的封面人物——中国海洋大学文学与新闻传播学院院长薛永武教授。     

上善若水海润万家——访青岛市海润自来水集团董事长魏成吉

清清海润水,滴滴温馨情,全国供水行业第一个服务品牌“润万家”悄然流行岛城的千家万户,春风化雨,润物无声。秉持群众利益至上的理念,为客户提供主动服务、适时服务、情感服务、超值服务、知识服务。追求至真至善的管理、追求誓夺第一的发展,追求不断超越的创新,追求永无止境的服务。水是生命之源,水是城市命脉。上善若水,海润万家。     

北京市朝阳区苇沟小学

<正>朝阳区苇沟小学建于1955年,地处朝阳区东北部,与顺义区毗邻,坐落于机场辅路沿线上。学校树立了"遵循规律、尊重个体、润泽生命"的办学理念,凝练出"以个性发展为本、以均衡发展为本、以终身发展为本;重自育、重实践、重创新"的办学思路,全校师生拼搏进取,努力实现"三年内使学校各项工作达到规范化要求,五年内基本形成办学特色,学校整体办学水平进入     

“上善若水”对教育管理者的启示

老子的“道”主张虚静至柔,而水最具有这个品格。它滋养利济万物,而不与万物相争。居处安于卑下,心要保持幽深而明澈,待人真诚无私,说活恪守信用,为政有条有理,办事发挥所长,行动把握时机。正因为水总是利导万物而不与之争,所以,它很少患过失。     

让教育化为培养学生成才的一剂良药

正一、遇到一个难以教化的学生开学的第一次和他相互碰撞,是为了一件小事。班上有个小B同学上课一直低着头打瞌睡。为了提醒他,打算给他换个座位。那天我像以前一样在课间下了一个命令:让小B把他的座位调到第一排,但是命令宣布之后,他没有动,却趴在座位上做出了防御动作,好像守住某样宝贝一样死死地护着他的桌子。我一看他不听命令,立马重新说了一句:"小B,把你的位置移到第一排。"可是仍旧没有反应,我走到他跟前,帮助他移动座位,只见他像一只发了     

浙江省杭州市京都小学 以运河精神孕育“水德少年”

杭州市京都小学坐落于著名的京杭大运河畔,始建于1931年,2001年旧地重建,现有艮山和流水两个校部。学校秉承"以运河精神孕育水德少年"的办学理念,践行"上善若水,博学笃志"的校训,凸显"运河文化"办学特色,坚持以课程改革为抓手,探索学校可持续发展之路,努力打造一所奋进、包容、创新的运河沿岸名校。学校基于运河文化建立了"若水德育"体系,通过举行与运河文化相关的"五节""四礼"等特色德育活动,致力培养厚德、博识、健体、尚美、敏劳的"水德少年"。     

德育制度:让生命精彩绽放

正在学校管理中,德育制度作为一种重要的管理手段必不可少,但管理制度依循什么样的教育理念、什么样的心理规律、采取什么样的策略方法,则体现着管理者的智慧与情感。近年来,我校依托"教育的生命即生命的教育"这一教育理念,遵循"上善若水,厚德载物"的教育哲学,构建了"学业互助、困难救助、考核激励、违纪惩戒与申诉"四大管理机制,形成了完备的德育制度体系。1.学业互助制度。依据"同伴互助,平行激励"的教育规律,我校建立了学业互助制度。这一制度的实施有三种方式:一是学长制,即高年级学生帮