近代外语学校的教学研究

鸦片战争之后,中国的国门被迫打开.在与列强交涉过程中,语言成为了最大的障碍.于是要求开办语言学校的呼声也日益高涨,各类外国语学校应运而生.以南北最具代表性的京师同文馆和上海广方言馆为例.从两馆的基本概况、教学特点、南北学校的差异以及影响价值等几个方面进行了详尽的介绍,旨在探明作为近代外语教育开端的同文馆和广方言馆的外语...     

淮阴方言中的“没没VP”

李文浩(2009)提出,淮阴方言的反复问句采用动词或形容词的重叠形式,这一重叠式主要是由于否定词直接省略或者脱落而成,否定词前后的音节在读音上未受影响。如果提问部分是单音节,直接重叠该音节;如果提问部分是多音节,则只重叠第一个音节。该文从反复问     

方言指代词与复数标记

长江中游部分江淮官话和赣语中存在着三身代词的复数标记与指代词声韵母甚至声调都相同的现象。这类复数标记人们大多认为有音无字。     

上海将推动“沪语”走进中小学

如何保护阿拉上海人代代流传的沪语,上海市教委表示,上海将推动沪语进学校等一系列保护上海话的举措。近年来,沪语使用人口比例缩小,使用场合也在减少。上海沪剧院在沪剧诞生地招收不到能讲沪     

从试题命制审视历史学科证据意识的考查——以2015年上海高考历史第39题为例

历史学科的证据意识是指对史料证据的重视,并将其自觉应用于确认、理解和评价时事之中的心态和能力。基于课程目标内容的修订及其对证据意识的重视和历史思维能力的培养离不开以史料为证据的方法训练两方面的原因,试题命制出现了考查证据意识的价值取向。2015年上海高考历史第39题,以全新的情景、全新的方式考查了以史料为证据的使用方法,从时序意识的考查、二重证据法的使用,再到史料权威性的判断、有效证据链的构建,为在纸笔测试中训练培养学生的证据意识提供了一次有益的尝试。     

夏季消暑与近代社会生活——以1843—1937年上海为例

防暑降温是人们对自然环境做出的本能反应,也是夏季日常生活的重要组成部分。以开埠前人们夏季防暑降温生活为对照,通过对近代上海市民夏季生活中防暑降温行为的分析和考察发现,近代上海社会生活变迁引起了人们夏季防暑降温在服饰、饮食、居家、户外活动、物用及时间安排等方面的变化,并呈现出社会化、大众化、多样性和时代性的特点,进而揭示近代社会从传统走向现代的历史发展过程。     

在“魔方”中寻梦

魔方是一种非常神奇的智力玩具，从1974年被匈牙利人发明以来，迷倒了无数儿童，即使大人也乐此不疲。上海世博园中有一个场馆，中外游人无不击节叫好，它就是被昵称为“魔方”的上海企业联合馆。     

我的老师

先生姓董名文峰，江苏兴化人，相貌堂堂，总是一身笔挺的西装，锃亮的皮鞋，不认识的人还以为他是刚刚毕业的大学生，了解他的人才知道他是一位有着多年教学经验的数学老师。从小学步入中学，先生对我的帮助是难以言喻的。六年级时，我的数学老师刚从外地调过来，满口的湖北方言，讲得我们常常是云里雾里，全班同学的数学成绩是一落千丈，我更是坠入了数学王国的低谷。     

岛之歌

路过生命中漫无止境的寒冷和孤独——朴树《旅途》我是那样执着于旅行,一个人或者一群人。夏天的时候我剪着参差不齐的短碎发,背一只中型的运动包,着深蓝的T恤,耳边是不知名的乐队,我边听着他们喑哑的腔调边迈动我轻快的脚步,身边穿梭呼啸而过的风。就这样,我采撷了西子湖畔的温文尔雅,走进丽江古城的古色古香之韵气,狠狠地吸进玉龙雪山山顶稀薄的氧气,触摸上海外滩的火树银花不夜天和南京路耀眼的繁华,屏息接受内蒙古大草原凉飕飕的阳光洗礼,漫步于哈尔滨坐拥浓郁俄式气息的中央大街……     

《悲恸之地》：别一种上海想象

在现代文学史上,上海作为一个现代化都市在其发展过程中被赋予过多的国家、民族意义,其作为城市的意义逐渐消解。在当代文学时期,上海的自身意义开始显现,出现了许多关于上海日常生活的作品。新世纪以来,上海想象又有新质出现,王安忆的《悲恸之地》非常鲜明地表达了底层人眼中的另一种上海想象。