初中地理课堂中学生读图能力培养途径探索

正地图在地理的学习中占有举足轻重的地位,可以说地理情况都在地图上有所体现,培养中学生的读图能力并且能够很好地利用地图是学好地理的基础,也是初中学生重点培养的一方面。地图可以形象化、直观化、综合化的表达地理知识。但是地图在平时的学习生活中往往是被忽略或     

班级管理中的科代表的管理

班级管理中,如何充分发挥、挖掘课代表的作用呢？可以做好以下几点：科代表的安排与任用;科代表的培训与要求;科代表的分工与合作;科代表的动态管理;科代表的激励政策.     

行走在课改的路上——我的课改小故事

正课改,教育战线上一个永恒的主题,教育工作者不变的追求。它是黑夜里一盏不灭的明灯,引领着老师们向教育的制高点前行;它是征途中一个闪光的路标,永远闪耀着触不可及的神秘之光。走近课改,就踏上了新的征途;走进课改,就开始了教育生涯的一场蜕变!课改十余年,我想用四句诗来谈谈我的感受。腹有诗书气自华——有底蕴课改是一场革命,我们一线教师便是这场革命的主力军,如何将课改推向高潮,走向胜利?这需要我们教育人不断更新教育教学理念,提升自身专业素质,使自己真正成为学生的源头活水。初识"课改",在2004年的夏天,     

浅谈初中地理教学中地图的应用策略

正地理是一门研究自然现象和社会经济现象及两者相互关系的学科,其最大的特点之一是探索地理事物的地域分布规律。这就使得地理知识具有空间分布的广泛性,而我们经常把广泛的地理空间压缩在一张小小的图上,因而读图、应用地图对我们学习地理知识来说至关重要。在初中地理教学中地图在地理课本中具有十分重要的作用。而初中生初次接触地理和地图,既有学习的冲动和好奇,又缺乏读图、看图的基本方法。如何引导初中学生学会读图看图,在地理教学过程我探索了如下过程和方法:     

“长不大”的烦恼

本刊驻浙江兰溪市小记者王箫婧万般无奈地报道:“宝贝,当心点,别摔跤了,快下来!”我正在沙发上蹦蹦跳跳地玩耍,耳边突然传来妈妈洪亮的声音。我以迅雷不及掩耳之势,从沙发上跳下来,捧起书安静地看起来。唉,我真苦恼。星期天,阳光明媚,我打算独自去小区的超市买点东西,妈妈知道后大吃一惊,眉头拧成了一股绳:“不行不行,我陪你去,万一你遇到坏人了怎么办?”我听了,顿时愁眉苦脸,闷闷不乐地说:“好了好了,我们一起去就是了!”于是,我只好让妈妈陪着了。     

一首琴曲汨罗江 屈子诗传耀楚乡——扬琴曲《汨罗江上》艺术欣赏

王沂甫的扬琴曲《汨罗江上》以凭吊伟大的爱国主义诗人屈原为题材,把他创新的扬琴拨弦和滑拨新技法,首次运用到该乐曲中,提高和丰富了扬琴演奏艺术的表现力,使人们欣赏起来意蕴秀美,韵味十足。     

通过易班平台促进高中生社会主义核心价值观形成的策略研究

<正>社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,作为承担着青少年教育重任的普教系统,必须将社会主义核心价值体系融入教育的全过程。依据"长宁区学校文化建设行动计划"的要求,为加强易班网络文化创新建设,传播先进文化,营造文明、健康、积极向上的网络文化氛围,将育人内涵融入主动的网络服务,培养和促进学生社会主义核心价值观,上海市长宁区立足本区域的数字化建设现状,通过易班网络平台建设,繁荣发展区域网络文化,努力开创信息时代育人工作的新局面。一、高中生网络使用情况及对社会主义核心价值观整体认识现状分析     

“五性”评语:让你的学生更喜爱

正作为小学班主任,每学期为学生写好评语是一件必不可少的事情,也是一项很重要的事情。因为学生评语是帮助学生认识自我、评价自我的重要信息载体;是学生家长关注孩子、了解孩子的重要途径;也是班主任教育孩子、鼓励孩子的重要手段。实事求是,注重真实性。给学生写评语最重要的原则是实事求是,切忌张冠李戴,更不能无中生有,生编硬造。不少班主任老师在评语中喜欢说假话、空话,没有的优点也能编出来,其目的无非是让孩子高兴,     

抢救发型记

正晚上,妈妈去学校接我时带了一个纸盒子,我十分想知道盒子里的东西,妈妈却神秘地说:"回家后再告诉你。"回到家,我迫不及待地打开盒子,里面装的居然是理发器!妈妈说:"今晚就让我在你头上露一手吧!"写完作业后,妈妈给我围上围布,装好理发器,在我的头上左刮右刮,不一会儿就理完了。洗头的时候,我把头刚伸进池子,妈妈说我后脑勺有一块地方没理干净,还有点长,叫我别动。妈妈又理了一下,这时只听妈妈带着哭腔"哎     

幼儿园科艺教学活动评价出彩有“三剂”

为了让教育评价在科艺教学活动中灵动、鲜活起来,我认为有"三剂"值得大家来参考一下:调节气氛的兴奋剂;目标达成的润滑剂;个性成长的催化剂。作为一线教师,应抓住评价这一有利条件,促进每个幼儿的发展。