多媒体教室软故障的分析与排除

笔者对多媒体教室常见的故障进行了分析,认为多媒体教室的故障存在软、硬故障之分。软故障需在排除硬件故障的基础上,进行分析和尝试才能够解决。     

金属活动性顺序表应用点滴谈

金属活动性顺序表为：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg．Ag、Pt、Au，它能辐射到中学化学多处知识点，指导对化学的学习．为了帮助同学们对该顺序表的深刻理解和灵活运用，现将其在中学化学中的点滴应用归纳如下．     

以课本知识点呈现顺序进行化学单元复习

初中化学单元复习课并非是简单的知识点再现,还要对学过的知识进行查漏补缺,促进学生知识的结构化、系统化,提高学生的知识应用能力和化学学习能力,让学生掌握科学的化学学习方法。采用有效的教学方式可以使化学单元复习教学事半功倍。而以课本知识点的呈现顺序进行单元复习,是中等水平学生容易掌握的复习方法之一。     

基于Excel 求一个现实问题的最优解

通过建立线性规划模型,利用Excel的“规划求解”功能,求得了如何截料最省．     

不可忽视词语的顺序

运用语言非常重要，往往一字改动，境界全新。其实，不仅字词是这样，甚至字词排列顺序也必须讲究。有时顺序一变动，意义变化就很大。     

类空事件先后顺序的几何描述

以光锥和二惯性系映射的几何方法结合洛伦兹变换 ,讨论了参考系变换下不同的时空区域中事件的时间顺序 ,直观的描述了狭义相对论的因果律     

构建知识体系 明确备考方向——哲学常识教学与备考基本策略探讨

一、构建理论体系,理清主干知识哲学常识知识体系的构建,对于全面系统地把握哲学的基本理论是十分重要的。在教学与备考过程中,必须吃透教材,弄清相关知识的内在联系,既考虑教材的编排顺序,又不拘泥于教材体系,对每一个知识点在整体结构体系中所处的位置进行准确的定位,并以相关知识点的主干知识为支撑点,构建科学合理、又有助于理解和把握的知识体系。     

面向对象软件集成测试技术的探讨

面向对象程序没有明显的层次化模块结构,体现调用关系的静态结构是一个错综复杂的网状结构。因此,从哪里开始测试以及如何定义一个集成测试策略是一个需要进一步研究的问题。许多测试人员采用循序渐进的方法先测试独立的类,然后再测试依赖类。然而,类间存在复杂的依赖关系,确定类的测试顺序是面向对象集成测试研究的一个重要问题。对象关系图是Kung研究面向对象程序回归测试时引入的一个测试模型,它描述了面向对象程序中类间的继承、聚集和关联关系。本文主要介绍一些通过对象关系图或扩展对象关系图研究类的测试顺序的研究成果,目的是发现比较理想的类的测试顺序,以便降低测试工作量。     

养“海绵宝宝”

最近,同学们都在玩海绵宝宝。一颗颗海绵宝宝五颜六色的,真漂亮!同学们把它们放进一个透明的玻璃瓶子里,然后倒人一些水,说海绵宝宝会长大。下课的时候,我去看,海绵宝宝果然变大了。我回家一定要叫爸爸妈妈也给我买些海绵宝宝来养。     

中职“机械基础”课程教学改革的探索与实践

文章从重排教学顺序,重组教学内容;问题引导,激发兴趣;学生自制模型,动手操作;理论联系实际等方面探讨了如何提高中职“机械基础”课程的教学效果,让“机械基础”课真正为中职学生今后的专业学习和工作奠定坚实的基础。