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992.
新课程改革提出了许多生动、鲜明的教育理念,教师也感到有许多问题需要探索、尝试。普遍觉得钢笔字、粉笔字、简笔画等基本功已满足不了新课程理念下的教学发展的需要。为了“关注自我更新”,构建具备个人特点的专业知识结构,我认为教师在现有的基本功的基础上应掌握以下几种基本功: 相似文献
993.
刘冬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(9):148-151
本文研究了“源流有序,拳理明晰,风格独特,自成体系”的传统武术-劈挂拳的三个主要发展历史时期,通过对劈挂拳传统教学与现代教学模式的比较分析,研究新时期能更好适应社会发展需要的劈挂拳的教学模式,设计出竞赛、大众、市场、学校四种多元化发展模式,为劈挂拳的发展寻求更广阔的空间与前景. 相似文献
994.
朱卫华 《贵阳学院学报(社会科学版)》2007,(1):69-72
秦汉时期,会计取得了较大的发展,主要体现在会计机构设置和会计人员配备初成体系、会计的相关法规开始建立和会计内容较为广泛、记帐形式日趋规范等几个方面。 相似文献
995.
李光宙 《商情·科学教育家》2007,(7):144-145
素描是一门基础学科,也是一门独立的艺术学科,教学过程中应当既注重其基础性,又注重其独立的审美性,避免为基础而基础,从而开阔视野、拓宽思路,利于素描教学层次的提高。 相似文献
996.
关注教师专业发展的大环境,就无法忽略社会期望对其所产生的影响。社会期望对教师专业发展的促进作用只是一种脱离现实的意愿。另一方面,社会期望给教师带来了沉重的心理压力。模糊了教师专业发展的任务和目标,社会期望的急功近利性也与教师专业发展的长期性过程性相矛盾。这些都在客观上抑制了教师专业发展,应当深入反思。要化抑制为促进则需要多方面的努力,关键在于尊重教师专业发展的规律。 相似文献
997.
998.
999.
浅析学校武术教学的困境与发展 总被引:2,自引:0,他引:2
体育教育作为培养新型合格人才的有效载体,越来越被国家及教育工作者所关注。武术作为中华民族传统体育项目,其所具备的独特功效值得在基础教学中实施和发展。 相似文献
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