基于技术因素链的远度跳跃项目技术诊断

运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对田径远度跳跃项目中不合理技术的最终表现与各环节技术因素间的内在联系进行剖析,同时对当前我国技术分析中存在的问题进行分析.研究发现:在远度跳跃项目中,不同技术环节、技术阶段间都会存在相互影响与制约的关系;目前我国对远度跳跃项目的技术分析,多是对分解后的技术环节进行局部的、孤立的指标量化,缺乏对技术因素链的利用;远度跳跃项目运动员的不合理技术可以通过技术环节因素链、技术阶段因素链、技术动力传递因素链三个维度进行分析.旨在提高技术分析的客观性与实践应用价值.     

205例老年患者不合理用药分析

目的通过对本院老年科病历的调查,发现205例问题医嘱,并分析问题医嘱中的不合理用药。方法对205例问题医嘱进行分析,并统计不合理用药情况。结果联合用药品种繁多,药物相互作用较多,并存在给药剂量不合理、给药时间不合理、重复给药、给药方法不当等不合理现象。结论老年患者用药必须权衡利弊,及时调整剂量,合理选择药物,提高患者用药依从性,保障患者用药安全。     

心若向阳,何须忧伤——一例一般心理问题认知行为疗法的案例报告

本案例是由一位总认为自己"长得不好看"而引起人际关系不和谐,从而产生不良情绪的来访者心理咨询个案报告。通过摄入性会谈、心理测验收集来访者的资料,加以分析商讨,并确定咨询方案。为了帮助来访者认识到自己的错误观念,咨询师采用认知行为疗法,帮助来访者找出不合理信念,改变认知行为上的偏差,树立新的认知观念。由于来访者愿意接受心理咨询,而且求助动机强、合作性好,所以经过心理咨询,达到了咨询目标,咨询效果也得到了来访者的肯定。     

孩子的不合理要求家长要合理拒绝

现在生活好了,家庭经济状况也宽裕了,但一些家长仍然很纠结,原因是有的孩子似乎永远也不知足,他们的花花点子层出不穷,不胜枚举,令父母难以招架。比如孩子有了一个书包,见到另一个新书包,又一定要买;孩子在商店看到玩具,立即要买,妈妈说回家拿钱,他会哭闹不止。父母有时也会感叹:自己小时候什么也没有,也觉得很幸福,现在的孩子什么都有了,为什么还总是不满足呢?     

中药使用不当也有害

正"凡是药品都具有利害两重性,中药也不能滥用。"中国中医研究院西苑医院主任医师翁维良指出,因不合理使用中药制品而引起的有害反应,通常可以概括为以下16种情况:1.有些中药含有毒成分,如附子中含有乌头碱,小剂量使用具有治疗作用,剂量过大或使用不当就会引起中毒。     

多媒体在数学课堂教学中的作用

正许多教师不合理使用多媒体课件,导致多媒体的独特优势得不到充分的体现。笔者就如何在初中数学课堂教学中有效选择适合使用多媒体课件的教学内容谈谈自己的一些体会。一、多媒体辅助教学的运用背景国家基础课程改革的重大意义就是向枯燥、单调的传统课堂发起挑战。教师应用多媒体     

西汉官制历史地位评述（一）

西汉由弱到强,又由盛转衰,寻找其变化原因多种,其中一最重要的原因是其官制设置与变改的合理与否。自古以来,许多人称赞汉唐盛世,进而赞美西汉官制的总体合理;当然亦有不少人,甚至当时人也指出其官制的局部不合理和弊端。本文针对部分古人对西汉官制评说及西汉官制实际,简论其合理的地方、合理的时候,不合理的地方,不合理的时候,以及坏乱地步;略说西汉官制在当时的积极及消极作用,对后世的影响。     

改变教育资源配置不合理

教育资源配置不合理、地区和学校间教学质量差异等问题成为辽宁省两会上代表委员们热议的焦点。目前,在学校与学校之间,城市教育与农村教育之间仍然存在着差异和不均衡。在基础教育尤其是义务教育领域里,由于学校的起点不一样,投入不一样。择校风经久不衰,日甚一日,而择校生大多跨地段上学,不但提高了学习成本,也浪费了社会资源,还带来了安全隐患。同时,与此相对应的农村教育     

直面挫折——青年教师团体心理辅导

团辅对象乐从中学青年教师(20人)团辅教师培训师:心理志愿者团队队长费贞元老师(语文教师)助手:林小丽(心理教师)、孔凡达(地理教师)团辅目标1.参与游戏,交流教育教学工作中受挫时的体会。2.了解挫折中常见的不合理信念,分析受挫时可能出现的不合理     

国家发改委：我国城市居民收入差距较大且不合理

国家发改委经济体制综合改革司昨天发布报告称．当前我国城市居民收入分配的差距已比较大，而且这种收入分配差距在相当程度上是不合理的。