西汉官制历史地位评述(三)

西汉由弱到强,又由盛转衰,寻找其变化原因多种,其中一最重要原因是其官制设置与变改的合理与否.自古以来,许多人称赞汉唐盛世,进而赞美西汉官制的总体合理;当然亦有不少人,甚至当时人指出其官制的局部不合理和弊端.笔者已著文论说部分古人对西汉官制的评说;西汉的官制改革,闸述了其合理的地方,合理的时候,不合的地方,不合理的时候,以及坏乱地步,略说了其积极及消极作用,对后世的影响.本文所谈是近人对西汉官制这些方面的认识更全面,更科学.     

中小学教师不合理负担表现、不利影响及应对策略——基于北京市的调查

不合理负担会导致中小学教师压力增大,无益于教师身心健康,影响教师的可持续发展.通过对北京市15,644位中小学教师进行问卷调查发现,中小学教师的不合理负担不仅表现为工作时间长、与教育教学无关的工作量多,还体现在教师感知到的工作量大.不合理的负担带来教师身心健康状况不佳、影响教育教学质量提升、工作满意度较低等不利影响.应采取如下措施切实减轻中小学教师的不合理负担:合理配置教师工作时间,优化工作任务;统筹整合资源,提供有力支持;改进学校管理能力,提升治理水平;增强教师专业能力,提高工作效率.     

对猎狗“愣住”“后退”的理解

贵刊在2005年第10期上登载的《〈琥珀〉的想象不合理》一文,魏明峥、魏恒翠两位老师认为第十册中《琥珀》一文的想象不合理,即琥珀不是松脂形成的,蜘蛛跑到网外捉虫吃不符合实际。就这两点,笔者也想谈谈自己的一点浅见,期望能得到大家的指正。先说第一处“琥珀不是松脂形成的”     

理情治疗技术的课堂操作

“认知疗法”是心理治疗中的常用方法，“合理情绪疗法”在认知疗法中是最具代表性的一种方法。让学生在心理健康教育课中学会并掌握相关理论与技术，对解决学生的情绪及行为困扰，保障学生的心理健康，提高学生的心理调节水平，有着十分积极的意义。     

贯彻教育平等原则，促进高中教育健康发展

在现阶段的农村高中教育中，存在着许多不平等的现象，既妨碍了教育质量的整体协调提高，又损害了一部分学生的身心健康，同时也影响了教师队伍的稳定以及助长了社会等级意识。要实现教育平等，必须认真贯彻执行我国《教育法》的有关精神，努力培养一支致力于实施“平等教育”的干部队伍和教师队伍，做好教育结构和布局的规划与调整，平等配置教育资源，取消不合理的政策和做法，以确保教育事业的健康发展。     

关于高校贫困生不合理利用资助的思考

高校贫困生已引起社会的广泛关注,政府和高校已采取多种措施对其进行资助。大部分贫困生把资助用在“刀刃”上,然而一些贫困生却铺张浪费,不合理利用资助。因此,高校应引导贫困生树立正确的价值观和消费观,加强对贫困生利用资助的监管。     

儿化中的语义变异

汉语词语儿化后所引起的词义变异是多方面的。有的词语儿化后,虽与原词的词义有联系,但所指范围却有了不同程度的改变;有的词语儿化后与儿化前相比,词义相去甚远,以致易出现不合理的联想;有的词语儿化前后两种形式并存于同一语句中,常常造成理解偏误。探讨儿化中的语义变异,在留学生的口语教学中具有重要意义     

我国科技期刊的高自引率及其不合理自引的甄别

根据2007年、2008年版<中国科技期刊引证报告(核心版)>(CJCR)公布的主要学术计量指标,统计分析了我国科技期刊的自引情况.结果表明,与国外科技期刊相比,我国科技期刊的自引率相对偏高,且高影响因子和高总被引频次期刊(前20位)的自引率明显高于我国科技期刊的平均值;大学科的平均自引率相对较小,而小学科的平均自引率相对较高.影响因子的过度使用,人为因素导致了期刊的不合理自引,笔者在论证和分析前人研究成果的基础上,提出了甄别不合理自引的量化标准:当某个成熟期刊的自引率大于20%,且自引率增加或减小,影响因子就随之增加或减小,那么该种期刊就非常可能存在不合理自引的现象.并对CJCR 2007年影响因子排名前20位的期刊进行了统计分析,其中有35%(7/20)期刊符合上述情况,即可能存在不合理自引现象.     

《发明与创新》：我的良师益友

编辑部老师:您们好!我是贵刊一名忠实的读者。我的专业是工业设计,其主要目的是发现生活中不合理的地方然后加以改进,以期让人与产品、环境更加和谐。如何独到地发现问题并解决问题,关键在于创新。