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161.
常听一些中学生说:“在学校里,我天天盼望着假期到来。可真要放了假,又不知道做什么事。”还有一些中学生说:“有时我真觉得无聊。无聊极了,就想上网。一个假期下来,我不想上网都不行了……”由上可见,多出的闲暇,学生又常常不知道怎样打发。而没有引导的闲暇,恐怕是会让中学生滋生许多不良习惯的。 相似文献
162.
注意力不集中或容易分散是中小学生学习的一大障碍,既影响他们对知识的学习及思维能力的发展,还可能滋长一些不良习惯,妨碍其综合素质的形成,导致课堂教学效率低下。反之,善于集中自己注意力的人,就等于打开了智慧的窗户。所以,教师要运用心理学知识有效控制学生的注意力,敲开这扇窗户,提高教学成效。 相似文献
163.
有你在,不孤单
内江翔龙中学初二·7班 贺忠辉
贺忠辉今年14岁,哥哥年龄比他整整大了一轮,成绩优异,毕业于华中科技大学,目前已在成都工作、安家.哥哥如今是个大人啦,但贺忠辉十分想念以前兄弟俩待在一起的日子,有吵闹有欢笑,滋味十足.
小时候,哥哥会不厌其烦地纠正他的不良习惯.吃饭时,他逮着机会跟哥哥聊天,嘴里噼里啪啦冒出一大堆话,哥哥并不接话,而是严肃地将汤勺往他面前一放,“吃饭就好好吃饭,别说话,喝汤还堵不住你的嘴.” 相似文献
164.
彭智娟 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1)
一、操行依制评分,实施自主管理日常行为的班级管理是繁琐、细致的长期工作,是班级管理的主体,也是班主任工作的主要组成部分。家庭背景的不同和个体差异致使学生不可能达到同一个标准,一些学生从小就养成了一些不良习惯。为了规范每一个学生的言行举止,树立 相似文献
165.
166.
说谎是为了得到某种好处或逃避某种不愉快的对待而做出的一种不真实的陈述,带有虚假和欺骗的成分,它是一种从儿童开始并有可能延续至成人的不良习惯。家长、老师常常把学生的说谎看成是他们道德上的问题,其实,青少年学生说谎与成人说谎不同。研究他们为什么说谎,并从心理学角度加以分析,对矫正青少年学生说谎的毛病,具有十分重要的意义。 相似文献
167.
王颖 《天津市教科院学报》2012,(4):82-84
习惯可以划分为:良好习惯与不良习惯.与良好习惯对应的教育称作塑造教育,与不良习惯相对的教育称作改造教育.幼儿时期是习惯养成的关键期,也是塑造教育与改造教育的关键期.相对而言,塑造教育易,而改造教育难.因此,在不良习惯改造教育过程中,采取科学有效的不良习惯改造教育方法,具有十分重要的意义.这些方法主要有:防微杜渐法、一次改造法、角色矫正法、适度惩罚法等.此外,还有重点突破法、逐渐削减法、不予强化法、以优替劣法、面赞背斥法等. 相似文献
168.
陈风华 《山西教育(综合版)》2008,(10)
作为小学教育工作者,反思教育习惯应该是一项重要的工作。因为教师的教育习惯直接影响着尚处于幼稚阶段、爱好模仿的学生行为习惯的形成,对于孩子的成长担负着 相似文献
169.
170.