农村小学生不良行为习惯成因分析和策略研究

少年儿童是祖国的未来,良好的行为习惯不仅会使他们在学习生活中不断进步,更会为他们日后在社会上发展奠定良好的基础。学校、家庭、社会密切配合,创造和谐的育人环境,才能促进学生良好行为习惯的养成。     

大学英语等级考试中如何提高阅读的速度和效率

大学生英语阅读能力薄弱,这阻碍了大学生英语水平的提高,使他们失去了学习英语的自信心。本文对阅读的心理过程和现在大学生在英语阅读过程中形成的一些不良习惯进行分析,提出了一些提高英语阅读能力的技巧和策略。     

教会学生阅读教材

数学教学中,普遍存在一种倾向,就是教学脱离课本.例如有的教师叫学生合上教材听课,除了布置作业以外,从不利用教材.课堂上有些空余时间,往往只布置     

班级管理的“违纪有限免责制”

学生违纪是班主任经常遇到且非常头疼的问题.在实践中,笔者发现对经常违反纪律的学生提醒、警告甚至处罚,效果都不明显.这些学生在学习生活中已经形成了一些不良习惯,要求其一步到位、立即改正不良习惯,是不切实际的.经常不痛不痒、不见效果的批评反而容易使学生产生反感甚至抵触情绪.有鉴于此,针对个别学生的实际情况,依据因材施教的原则,笔者实施了"违纪有限免责制度".     

如何改变留守儿童不良数学学习习惯

"留守儿童"是我国经济发展过程中出现的一个特殊群体,作为一名农村小学低学段数学代课教师,我对"留守儿童"不良数学学习习惯的负面效应深有体会。本文通过系统分析研究,试图为农村教师们提供一些改变留守儿童不良学习习惯的有效策略。     

青年教师不可有的“八多”

好的习惯可以让教师终身受益,不良的习惯将会影响教师的专业成长。青年教师踏上工作岗位时间不长．可塑性强,只要能做到扬长避短,每位教师都能成长成才。为了使自己能有一个好的前途和发展,青年教师要努力克服和避免自己的一些不良习惯,在实践中要自觉告别以下“八多”。     

良好的习惯,成长的基石

＂根基不牢,地动山摇。＂而文明的根基就是良好的习惯。＂良好的习惯对人的一生非常重要,它是命运的主宰,是人生的格调,是终身受益的财富,是走向成功的基础;而不良习惯则会给人的一生带来负面影响,不仅妨碍工作和生活,还会损害个人形象。     

儿童教育从习惯养成开始

养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育,而所谓培养,就是按照一定的目的长期地教育和训练。养成教育就是从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高孩子的素质,从而达到其最终的目的,形成良好的习惯。     

如何培养学生良好的数学学习习惯

习惯是一个人在长时间里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯,是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”目前小学生在数学学习中,存在着许多不良习惯。如一些学生写字歪七扭八,字迹潦草很难让别人看懂;添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点,常有发生。有些学生计算粗心大意,     

刍议采用电化速读工具克服心读不良习惯

文章针对大学生在英语阅读中存在的心读习惯进行了思索和探讨,分析了用现代电化教学手段辅助学生克服心读习惯的方法,并在中国目前比较流行的几种电化环境下进行了教学试验。