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101.
学生近视眼的防治多年来一直是学校、家庭和社会关注的热点问题。目前有材料表明我国仅次于日本成为世界第二近视大国。造成近视的因素是多方面的,总体可归纳为先天遗传因素和后天因素的综合影响。近视产生的后天因素十分复杂,如睡眠时间过少、用眼过度、光线不佳、饮食不当、不良姿势、过度疲劳等诸多因素都能诱发近视发生,最新研究又发现:被动吸烟、咀嚼不够、环境噪音、环境色彩等也是导致学生近视发病率高的因素。 如何有效预防学生近视问题呢?我国古代思想家荀子说:“心不在焉,则黑白在前而目不见,雷鼓在侧而耳不闻”这说…  相似文献   
102.
世界田坛实力格局演变与中国田径发展走势透析   总被引:8,自引:0,他引:8  
通过对第23-27届奥运会、第1-8届世界田径锦标赛前八名运动员和1998-2000世界田径前10名运动员的相关资料进行统计、整理、综合分析、理性思辨,得出有效数据200余条,并以翔实的数据和资料,从奥运会、世界田径锦标赛前八名运动员在各洲的分布、各单项前八名的入选情况等几个方面对世界田坛格局的演变进行客观描述,分析出了各新单项夺牌实力位居前三位的国家和发展潜力位居前三位的国家,归纳出当今世界田坛格局发展变化的几大特点,并重点分析了中国田径运动现状,对其在2004年雅典奥运会和2008年北京奥运会进行宏观预测,还对我国田径运动的发展提出了一些建设性的建议。  相似文献   
103.
关于媒体集团化的新思路   总被引:1,自引:0,他引:1  
袁承咏 《新闻知识》2003,(10):14-15
中国加入世贸组织后,境内传媒业面临着来自境外大型传媒集团的巨大竞争压力。业内人士普遍认为,加快传媒业集团化整合的步伐,重新整合境内媒体资源,特别是媒体集团化建设,成为应对境外竞  相似文献   
104.
UPS在我国信息系统建设中居于非常重要的地位,特别是加入WTO后,为加强自身竞争实力,迎接国内外的各种竞争与挑战,国内企业纷纷进行了信息化建设,以求不断提高服务质量及工作效率,实现信息资源共享和办公自动化。而信息系统的正常运行无疑对供电系统的质量有着较高要求:故障的缓解(要求故障发生后,被  相似文献   
105.
市(地)电视台在新闻大战中遭遇的对手,可分为两大阵营:其一是大本营不在本市、但其新闻产品已通过发行和传输网络打进来的区域外媒体,主要有国际互联网和中央、省的报纸、广播、电视;其二是本市媒体,主要有市委机关报和市广播电台。市电视台要在这些媒体的“内外夹击”中取胜,确立并巩固其主流媒体的地位,有两张牌似应打好:一张是本地特色牌,一张是媒体优势牌。  相似文献   
106.
出版物需求价格弹性的分析与应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
在市场经济条件下,出版物市场的竞争日趋剧烈,而出版单位参与竞争的焦点是如何增强本版出版物的竞争能力,拉动市场对出版物的需求量,扩大市场份额,扩展出版单位的发展空间。在竞争中,某种出版物的需求量取决于许多因素,如读者的收入水平、年龄、受教育程度、社会现代化水平等,而最为重要的因素可以说是销售价格这只看不见的手。在现实的出版物市场中,为了促销产品,许多出版单位争相对自己的出版物采取降价方式进行销售。  相似文献   
107.
网络新闻的迅速发展,对传统媒介带来了前所未有的挑战。但是,网络新闻媒体的出现对于传统媒体并不是一件坏事,它们在竞争的同时可以结成战略同盟,相互支持,使传统媒体成为网络媒体取之不尽的源泉,而网络新闻则有可能成为传统媒体新的强大武器和工具。通过竞争与合作实现优势互补,是网络新闻与传统新闻的发展趋势。  相似文献   
108.
张聪 《学子》2004,(3):23-24
发现打印室商机走在大学校园里,我们很容易就能找到学校的打印室。因为,大学生需要打印的材料太多,打印室在大学校园始终有钱可赚。只是在打印室比较多的情况下,要想获得大学生的青睐,就必须要有自己独到的经营特色。  相似文献   
109.
论篮球运动与学生个性发展的关系   总被引:5,自引:1,他引:4  
篮球运动在我国是非常普及和深受青少年学生所喜爱的运动项目。篮球运动自身所具有的集体性和对抗性等特点,对学生的竞争意识、协作精神、适应台纳等个性特征的形成具有特殊的优化和促进作用,并对其个性健康发展具有积极而深远的意义。  相似文献   
110.
如何在冰上课教学中培养学生的抗挫折能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
体育课中的个性挫折是学生在追求某种学习目标时,由于目标与障碍之间、目标与动机之间发生冲突,学生主体上体验到一种失意、消沉、悲观的情绪。它对学生的思想、情感、意志等方面都可能产生消极的影响,如果任其自流,会产生不良后果。冰上教学是一个能将体质、意志和精神融为一体的教育过程。是素质教育的重要组成部分。目前,学生的心理健康问题已成为学校和社会各界关注的焦点。作为一名体育教师,在冰上课教学中,不仅要传授体育的知识、技术和技能,而且要利用冰上课本身的特点对学生进行心理健康教育,消除学生的心理障碍,培养和提高学生承受挫折的能力,促进学生身心的全面发展,使学生在各种环境中能保持一种良好的适应状态,充分发挥自己的潜能。  相似文献   
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