冲突与重构:德育理论灌输与平凡叙事的有机融合

一、当前学校德育的灌输原则面临发展的困境长期以来,灌输原则在我国的道德教育中占据了主导地位并具有一定的优越性。灌输原则既符合现代教育规律,也符合青少年学生思想品德形成发展的规律;既是实现学校德育价值目标的前提和基础,也是学校德育目的实现的基本途径。当前学校德育在内容上存在泛政治化、非理性化等不足之处。在方法论上,对灌输原则的过分依赖导     

焰色反应的实验改进

1分析原实验不足之处(1)原实验装置(见图1)(2)不足之处①颜色辨别阻碍大:在整个金属离子焰色反应的过程中,酒精灯的燃烧颜色干扰很大,不利于金属离子颜色的辨别。     

目光中的爱

当一个人的目光在你身上定格了很久,那个人一定很爱你。那天饭后闲聊,爸爸说,我出生的时候胖乎乎的很可爱,他隔着玻璃足足看了我两个小时。所以,爸爸很爱我。如果,我这样的逻辑有些混乱,那么,爸爸那目光中的爱,也足以证明爸爸很爱我。     

略谈生物新教材之不足

<正> 高中生物新教材(人教版)从2002年秋季开始在全国范围内大面积使用,2003年秋使用的教材在原来的基础上又有改动。通过两年的教学实践,我感觉高中生物新教材还有一些不足之处。1 编排由“演绎式”向“归纳式”转变不够美国近年的科技、经济继续走在世界前列,并领先其他国家许多,是与其重视创造能力培养的教育分不开的。杨振宁教授在菲律宾谈到教学方法时指出:美国比较重视“归纳法”,而中国则比较重视儒家的传统教学法——“演绎法”。演绎式教学法是从“一般到特殊”的教学思路,有益于求同思维或聚合思维的培养;而“归纳式”教学法遵从的是“从特殊到一般”的教学思路,有益于求异思维或发散思维的发展。心理学告诉我们:小学是儿童从具体形象思维到     

论国家司法考试方式与题型的完

我国自实行国家司法考试的四年来，在考试方式和题型方面进行了大胆的探索，初步形成了具有中国特色的法律人才资格考试制度。不过，考试模式仍然存在一些不足之处。另外，题型的选择必须与考试方式的选择联系在一起，二者共同受到测试目标的制约。本文在对我国目前国家司法考试采取的方式和题型进行客观描述的基础上，充分借鉴了我国学者的研究成果和国外业已成熟的作法，提出了完善我国国家司法考试方式与题型的一系列见解。[编者按]     

漫笔点丹青

《工笔静物写生》夏兴莲这是一幅工笔画作品。作品表现的是我们身边最平凡常见的萝卜。该画作笔法细腻,勾染到位,色调清雅;构图舒展自然,散发着浓郁的田园气息,令人观之神清气爽,心情愉悦。在工笔画渲染的后期,有些局部墨线可以复勾一下,以更好地强调其虚实关系,使画面更精神,作者不妨对比尝试一下。     

雨雪行者评山水画

张从文先生这幅山水画作品,格调清新,设色统一,构图完整,虚实关系把握的恰到好处,是一幅具有古风又朴实的较好作品。画面近景树画的大,中景树画的小,远景的树用墨点来表现,充分体现了近大远小的透视理论。人要清楚,画要糊涂。近景的树林画的很精彩,树干穿插清晰可见,     

信息技术与国际贸易课程整合的研究与实践

信息技术为国际贸易教学提供了良好的环境，对传统教学模式提出了挑战。其要求我们对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及教学模式重新定位，并进行相应变革，以适应新型人才培养的需要。本从国际贸易课程与信息技术整合的特点出发，就整合的环境构建及整合的不足之处提出了自己的看法。     

新课改背景下教后记应该记什么

教后记,亦称授课心得“教后感”,顾名思义,就是教师教完一堂课后,对整个教学过程的设计和实施进行回顾和小结,将经验、才识和自我体会记录在案的过程。写教后记能帮助教师迅速接收课堂中的反馈信息,克服教学中的干扰因子,有助于找出教学设想在具体实施过程中的成功和不足之处,是促进教师教学水平、教学能力提高的有效途径。一、记教学过程中的亮点所谓教学过程中的亮点,就是自己在教学中的成功做法。每节课都有不同的成功之处,将这些达到预先设想的目的、引起教学共振效应的作法,如巧妙新颖的引入、形象贴切的比喻、教学难点的突破、直观教具的合理运用、画龙点睛的小结、留有悬念的结束语等,在教学上的得意之作,将这些记录下来,目的是为了以后教学时参考使用。     

教学反思应该反思什么

教学反思就是教师授完一堂课后,对整个教学过程的设计和实施进行回顾和小结,将经验、才识和自我体会记录在案的过程。美国心理学家波斯纳提出:教师成长=经验+反思,一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。写教学反思能帮助教师迅速接收课堂中的反馈信息,克服教学中干扰因素,有助于找出教学设想在具体实施过程中的成功和不足之处是促进教师教学水平、教学能力提高的有效途径。