谁动了我们快乐的童年——中西学生学习负担漫议

对中国的父母而言，中只有成名、成家才是成功。因此他们往往会不顾孩子的兴趣，强行安排努力方向和专业选择，有时甚至把孩子当成工具，去实现父母年轻时未完成的夙愿。这是十分不道德的做法。     

如何培养小学生良好的行为习惯

所谓习惯，指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化的行为方式。对于小学生而言，他们行为的协调性不高，认识水平低，若不注意，行为就有可能成为不文明、不道德的行为习惯。因此，培养小学生良好的行为习惯是非常重要的。我认为可以从以下几个方面着手：     

将“仁心”“仁术”完美结合

医德是医务人员的职业道德,是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则。但随着市场经济的深入发展,受各种环境的影响,在医疗队伍中出现了一些医务人员不道德不文明现象,这是医德医风建设领域要下力气解决的课题,也是彻底根除的难题。     

加强公民道德教育建设的必要性

改革开放以来,我国经济社会快速发展,社会处于转型时期,各种价值观念相互激荡,对人们原有的价值观念和道德思想也提出挑战。不可否认,社会上出现过或正在出现许多道德滑坡现象,许多不道德行为反而受益的情况也屡见不鲜。三鹿事件、苏丹红事件、地沟油事件、中国足球造假以及接二连三的校园暴力等一系列道德缺失的事件,在考验着人们的道德底线。这些现象或多或少模糊了一些人的认识,使得他们在社会生活中不敢相信正义、公平、诚信这些理念,这也充分反映出加强公民道德建设势在必行、刻不容缓。     

利益决定一切？

再多的不道德、作恶指责,对百度来说并不是最重要的,对百度来说,最重要的是——利益决定一切,百度首先是一家追求利益最大化的商业公司。     

舆论监督的哲学思考

舆论监督是新闻媒体的功能之一。它主要对不良倾向、不道德行为、不合理现象进行曝光。从20世纪80年代中期到现在，我国的新闻舆论监督经历了一个逐步发展的过程，目前已成为加强社会主义法制建设的重要组成部分，成长为强大的社会监督力量。     

接受的困惑──不道德的福斯塔夫为什么令人喜爱？

福斯塔夫形象造成的接受困惑是一个至今还未说清的问题。本文清理了评论家们对此现象的主要观点，在此基础上提出新的看法，认为不道德的福斯塔夫令人喜爱的原因在于：他不道德行为动机的模糊性、方式的随意性和结果的无害性没有给观众读者造成恐惧戒备心理；他的行为所显露的不成熟不老练和天真幼稚又使人们对他产生爱怜；和理想君主哈尔太子的亲密关系还使人们在一定程度上原谅他。     

教育的道德意蕴

教育是道德的。教育的道德性蕴含在教育的概念、目的及其价值中。教育背离了道德，就会变成摧残人性的社会公害。因此，我们应该始终一贯地倡导和坚持用道德精神去践行我们的教育事业。     

儿童损人后的道德失调心理及其德育价值探析

道德失调是指个体在道德情境下,当其认知、情感或者行为与道德准则产生矛盾时所体验到的不舒适的、负性情绪的过程。损人情境是一种道德情境,在这种情境下,个体做出了违背道德准则的不道德行为,个体也会因为其行为与道德准则相悖而体验到消极情绪,从而产生     

冯友的民主观

我的父亲冯友兰先生曾在其《中国哲学和民主政治》一文中,提出民主的四个条件：第一,要有“人是人”的认识,人是有独立人格、自由意志的,不能成为他人的工具;驱使别人、让别人成为自己的工具是不道德的行为。第二,对一切事物都应有多元论的看法,不能执一见而概括一切,儒家特别重视“和”,“和”就必须有异,把各种“异”调和起来就是“和”;五味俱全,八音齐奏,可以得到“和”;如果只有一样的味、一样的音,就只是“同”不是“和”了。