兰考县农民合作社从综合型向专业型转变的思考

一年前,兰考县南马庄农民合作社因“无公害大米”销售难的问题,引起了社会各界的重视与支持。我是当初一些活动的参与者、策划者也是关注者。近一年多来,我亲眼目睹了南马庄合作社     

物流管理专业技能型学生社团建设的实践与探索——以天津城市职业学院物流协会为例

高等职业学院学生专业技能型社团作为学生社团的创新形式,已成为高等职业院校提高人才培养质量的重要途径。以天津城市职业学院物流管理专业技能型学生社团——物流协会为例,介绍了该专业技能型学生社团建设的基本情况,说明了社团建设在提升学生综合素质、提高教师专业技能和组织协调能力以及在专业建设各方面发挥的积极作用,提出了提升专业技能型社团建设水平的途径。     

高职院校社团文化软实力建设研究

高职院校社团文化软实力建设具有实践意义、时代意义和精神文明建设的重要意义。高职院校社团文化软实力建设中存在的问题可以运用文化管理的对策来解决。研究表明通过文献研究法和行动研究法等研究方法,整合战略态势分析法(SWOT分析法)、软管理、权变管理、霍兰德职业测验等多种方式进行文化管理,可以使高职学生社会角色人格化,并且富有特色的高职院校学生社团文化已经成为高职院校文化软实力建设的核心内容。     

高职院校专业型学生社团提升学生就业能力调查研究

以2014年安徽省某高职院校即将顶岗实习的大二学生为样本,对学生就业能力提升与参与专业型学生社团的相关性进行调查。结果显示,专业型学生社团能提升学生就业能力,学生对参与专业型学生社团较为正面,对专业型学生社团较为认可,但也存在一定问题。因此,还需要加强对高职专业型学生社团的管理,加强专业型学生社团对高职学生创业意识的培养;创新高职专业型学生社团的就业指导与服务模式;加大专业型学生社团对就业困难学生的帮扶力度。     

硕士研究生培养模式分析

多年来,我国坚持科教兴国战略,重视人才培养,而研究生的培养是人才培养的重要部分。我国的研究生培养主要分学术型和专业型两种。通过分析我国现行研究生培养模式的优缺点,并通过与世界知名大学研究生培养模式的对比,提出对我国研究生培养模式改进的建议。     

刍议“教后小记”

所谓教后小记是指教师在完成每节课后，把该节课的得失记录下来，不断地分析与反思；对自己在教学中存在的问题，不断地进行回顾，发现问题，消去弊端，得到教益，即“借石攻玉”。目的是追求教学过程中的合理性，提高自身的教学能力，从而使自己成为专业型的教师。那么，如何记教后小记，且记哪些内容，笔者认为应从以下几方面详实纪录。     

环境工程专业型硕士研究生培养质量保障体系的探讨

为适应社会发展的需要,我国的研究生教育由培养单一的学术型硕士研究生逐渐发展为重点培养专业型和学术型两类硕士研究生。五年来的专业型研究生教育在积累了大量培养经验的同时,也面临若干新的问题急待解决。本文以环境工程专业型硕士研究生培养为例,探讨了达到专业型硕士培养目标,保证研究生培养质量的保障体系,为培养理工科专业型硕士研究生提供参考。     

日本频获诺贝尔自然科学奖的影响因素分析

在中国科技的巨大进步为世界有目共睹的同时,如何培养世界级学者成为困扰我国科学界的重要课题。世界级学者的培养和形成受诸多因素的影响,邻国日本频获诺贝尔自然科学奖的经验为我们提供了很好的借鉴。本文通过分析日本政府的科研体制机制改革的动向,并聚焦日本科学技术振兴机构的科研管理机制和所资助的战略型基础研究的案例,得出了有助于世界级学者脱颖而出的科研经费制度、伯乐型评审专家和具有鉴别人才和技术能力的专业型科研管理人员的存在、跟踪式服务等因素对于日本频获诺贝尔自然科学奖起着不可或缺作用的结论。本文提出,今后我国除了制定明确的世界级人才培养战略目标之外,需要加大设置战略型基础研究项目的力度,尝试导入伯乐型项目负责人为核心的管理制度,对基础研究项目实施弹性化、跟踪式管理,打造能挖掘高潜力人才和技术的专业化科研管理人员队伍。     

生物专业学位硕士研究生质量保障体系探究

专业学位研究生是为了满足社会上各行各业日益匮乏的专业人才应运而生的。因此,专业硕士研究生培养体系的健全与否直接决定了社会的发展以及国家经济效益的提升。项目组从专业型学位硕士研究生教育培养过程入手,探究生物类学科如何保障其专业型硕士研究生教育质量,构建质量保障体系。     

日本频获诺贝尔自然科学奖的影响因素分析

在中国科技的巨大进步为世界有目共睹的同时,如何培养世界级学者成为困扰我国科学界的重要课题。世界级学者的培养和形成受诸多因素的影响,邻国日本频获诺贝尔自然科学奖的经验为我们提供了很好的借鉴。本文通过分析日本政府的科研体制机制改革的动向,并聚焦日本科学技术振兴机构的科研管理机制和所资助的战略型基础研究的案例,得出了有助于世界级学者脱颖而出的科研经费制度、伯乐型评审专家和具有鉴别人才和技术能力的专业型科研管理人员的存在、跟踪式服务等因素对于日本频获诺贝尔自然科学奖起着不可或缺作用的结论。本文提出,今后我国除了制定明确的世界级人才培养战略目标之外,需要加大设置战略型基础研究项目的力度,尝试导入伯乐型项目负责人为核心的管理制度,对基础研究项目实施弹性化、跟踪式管理,打造能挖掘高潜力人才和技术的专业化科研管理人员队伍。