成长的轨迹 发展的缩影

2008年适逢改革开放30周年,深入总结30年来大学出版社的发展历程,对进一步深化大学出版体制改革、促进大学出版社健康成长具有十分重要的意义。东北财经大学出版社23年的发展历程,从一个侧面折射出大学出版在探索中发展、在改革中壮大、在创新中提升的鲜明特色,并在此基础上展望专业型大学出版社未来的发展趋势。     

专业型大学生社团构建的实践与思考

专业型大学生社团作为高职院校团学工作的重要组成部分,因其鲜明的、与专业应用相结合的研究特色而受到关注．但在发展过程中也存在一些问题,文章对专业型大学生社团的构建进行探讨。     

关于高职院校教学改革创新与人才培养质量的研究

职业院校是培养应用技能型人才的主要阵地,也是我国教育体系的重要组成部分,职业教育的发展对社会应用型人才与专业型人才的培养有着至关重要的作用。近十年来,高等职业院校全日制培养的毕业生累计超过800万人,高等职业教育的快速发展丰富了高等教育和职业教育体系结构。     

“双轨合一”下口腔专硕技能培训体系的构建

临床实践能力的培养是口腔专业住院医师培养的重要组成部分。文章结合近年来河北医科大学口腔医院口腔专业型硕士研究生临床实践能力培养现状,通过分析目前口腔专业性硕士临床技能培养方法与模式,全方位、立体化地对口腔专业型硕士研究生临床实践能力体系构建进行探索,充分总结“双轨合一”模式下口腔专业型硕士研究生临床实践能力培养的经验,分析探讨未来发展方向,以便针对口腔专业型硕士研究生建立科学有效的临床技能培训体系。     

Sky回忆录（４）：突如其来的大学生活

父亲的决定就是让我不再去上高中．而直接跳到洛阳医专成人班（专业型医校）,早点从学校里毕业,早点来帮我父亲一起来承担这个7口之家给他的压力。     

生物专业学位硕士研究生质量保障体系探究

专业学位研究生是为了满足社会上各行各业日益匮乏的专业人才应运而生的。因此,专业硕士研究生培养体系的健全与否直接决定了社会的发展以及国家经济效益的提升。项目组从专业型学位硕士研究生教育培养过程入手,探究生物类学科如何保障其专业型硕士研究生教育质量,构建质量保障体系。     

日本频获诺贝尔自然科学奖的影响因素分析

在中国科技的巨大进步为世界有目共睹的同时,如何培养世界级学者成为困扰我国科学界的重要课题。世界级学者的培养和形成受诸多因素的影响,邻国日本频获诺贝尔自然科学奖的经验为我们提供了很好的借鉴。本文通过分析日本政府的科研体制机制改革的动向,并聚焦日本科学技术振兴机构的科研管理机制和所资助的战略型基础研究的案例,得出了有助于世界级学者脱颖而出的科研经费制度、伯乐型评审专家和具有鉴别人才和技术能力的专业型科研管理人员的存在、跟踪式服务等因素对于日本频获诺贝尔自然科学奖起着不可或缺作用的结论。本文提出,今后我国除了制定明确的世界级人才培养战略目标之外,需要加大设置战略型基础研究项目的力度,尝试导入伯乐型项目负责人为核心的管理制度,对基础研究项目实施弹性化、跟踪式管理,打造能挖掘高潜力人才和技术的专业化科研管理人员队伍。     

论当代我国教师教育形态转换的路向

专业型教师教育绝非我国教师教育变革的终点,当代教师教育发展的新态势内蕴着我国教师教育形态转换的契机.这一转换的大致路向是从专业型教师教育走向文化发展型教师教育.在当前,这一转换的发生既有其逻辑前提,又有其实践基础.关注教师的身体形态,摆正教育理论在教师发展中的位置,以教师文化为纽带来整合教师的发展方式,是当代教师教育形态转换的现实路径.     

英国课程硕士教育对我国专业硕士教育的借鉴——以建筑类专业为例

借鉴英国课程硕士教育中对培养应用型人才的成功经验,以提升建筑类专业型硕士的设计创新能力、工程执业能力和国际化能力为突破口,以紧密结合建筑类职业资格认证体系为目标,以学科竞赛为触媒,通过能力训练、教学内容、实践基地、教学方法、地域文化等方面搭建不同层次的训练体系,提出基于研究性教学的专业硕士创新能力提高的有效策略,构建起建筑类高校科研、教学和工程实践相结合的创新人才培养的专业型硕士培养模式。