对“全媒体记者”的几个认识误区

许多报业纷纷往全媒体转型,并强调培育"全媒体记者"。其实,不论记者个体还是一个媒体单位,打造"全媒体记者"都不是轻而易举的事。"全媒体记者"是个相对的概念,不能取代专业型记者,更应强化"全媒体记者"的群体观念。     

依托专业型社团组织大学生实践创新竞赛的探索

依托专业力量,引导学生的专业兴趣,建立专业型社团,有机地把实践教学和专业型社团建设相结合,开展基于专业型社团组织下的大学生实践创新专业型竞赛,能进一步优化学校的教育模式,提高学生的实践创新能力,对培养学生的学术能力有着重要作用,同时也是应用型人才培养的一种新模式。     

基于“破窗理论”的全日制专业型硕士日常管理探讨

"破窗理论"是心理学中的一个重要概念,在高校学生管理和辅导员日常工作研究中有着重要的借鉴意义和指导作用。伴随着全日制专业型硕士研究生招生比例及人数的日益增加,针对其日常培养的实际特点,"破窗理论"的现实意义就日益凸显出来。如何在相对松散的班集体管理中避免和抑制破窗现象的发生,准确把握专业硕士研究生培养与管理的实际特点,营造文明、有序、可控的日常管理环境,为营造和谐研究生培养环境打下坚实基础,成为了研究生日常管理中的一个新的课题。     

全日制林业专业型硕士研究生思想教育初探

全日制林业专业型硕士的开设,为我国林业行业培育了一批能熟练运用现代林业技术手段的高层次、应用型和复合型人才,成绩斐然。但是,也必须认识到,做为一个新开设的林业研究生教育形式,尚存一些问题,特别是思想教育方面的问题需要解决。为此,本文对加强全日制林业专业型硕士研究生的思想教育进行了一些探讨。     

高校专业型社团在深化创新创业教育中的作用及其建构

在创新创业浪潮不断深入的今天,高校专业型社团以理论深化、实践拓展、文化熏陶的优势,成为创新创业教育的有效载体。但当前专业型社团在深化创新创业教育过程中存在理念滞后、缺乏政策性支持等诸多问题。专业型社团可以凭借实践创新、文化浸润和资源整合的三重动力源直接拉动创新创业教育,成为课程体系之外的第二助推力。为充分发挥专业型社团在创新创业教育中的价值,就要重塑创新思维的价值取向,给予专业型社团足够的支持和更为科学的顶层设计,改善高校专业型社团在深化创新创业教育过程中的运行环境,使社团在深化创新创业过程中的三重拉动力得到良好的协调与配合,为学生提供碰撞灵感、发挥创意、实践创新的新舞台。     

教育观念能撑起教师教育的大厦吗——对专业型教师教育核心理念的质疑与反省

教育观念不是教师参与教育生活的必需条件,对专业教育观念的过度倚重极易使专业型教师教育患上"观念崇拜症"。反思教育观念的局限,对专业型教师教育的核心理念进行省察是促使教师的教育实践自由生成的行动起点。从观念论走向存在论,从知识论走向文化论,用教师文化的新内涵来统摄教师的完整教育生活,实现教师教育行动的真正自由,是专业型教师教育永葆其勃勃生机的应然出路。     

新课标下教师的角色定位

新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。过去的那种专业型、学校型教师远远不能适应时代发展对教育的要求和教育改革对教师的要求。因此社区型、开放型、创新型教师已成为时代呼唤的主旋律。     

幼儿打击乐（专业型）学习与运用师资培训班中外幼儿舞蹈、健美操、武术新作品师资提高培训班2007年1月3日至1月23日在北京举办

一、培训日期：2007年1月3目至1月12日 二、学习内容：1．中央音乐学院小鼓（1-2级）考级教材，达2级水平；2幼儿鼓乐队教程，能熟练渲奏大鼓、小鼓、大镍、小镲，组织乐队指挥演奏《国歌》、《国旗国旗我爱你》等中外名曲3-5首；3．中国音乐学院爵士鼓（1-2级）考级教材，达2级水平；     

经管类专业型学生社团创新发展模式研究

近年来,专业型学生社团结合专业知识的学习与应用,在探索高校创业教育新形式、增强学科研究氛围、培养大学生实践创新能力等方面发挥着不可替代的作用。然而,由于对此类型社团的建设与管理普遍缺乏经验,其发展面临着不少现实困难。文章以经管类专业型学生社团为研究对象,通过实证研究,提炼出该类型学生社团的创新发展模式,为广大同类型学生社团的建设提供借鉴。