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论宪法教学的育人目标及其实现 总被引:1,自引:0,他引:1
邓联繁 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(6):29-31
《中华人民共和国高等教育法》第5条规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。据此可将宪法教学的育人目标确定为培养专业型人才、实践型人才和创新型人才这样相辅相成的三个方面。其中,培养专业型人才特别要求实现宪法学课程内容的专业化,培养实践型人才特别要求加强中国宪法的教学,培养创新型人才特别要求激发学生对于宪法问题的好奇心和创造欲。 相似文献
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漆昌柱 《体育成人教育学刊》2015,31(1):1-4
立足国家教育改革和建设体育强国的新形势,分析了我国高校体育学学科建设现状,论述了区分体育学术人才与体育专业人才的必要性及实现途径,提出了具有针对性的加强体育学学科建设的思路,并对体育学高层次人才培养类型的顶层设计提出了改革建议。 相似文献
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<正>一、中职学校英语教学的现状1.生源素质不高受普通高中扩招的影响,中等职业学校的学生质量呈逐年下降趋势。中职学校的学生英语基础较差、学生学习兴趣与学习主动性较低,严重影响了中职英语教学的质量。另外,学生不能 相似文献
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现代科学技术不断发展,"云计算"作为信息技术领域的一项前沿技术,走进社会多个行业,引起了一系列的行业变革。中职院校是我国培养专业型人才的重要摇篮,其教学工作的质量与实效性直接决定人才的基本素质,对于我国经济发展有着至关重要的意义。"云计算"作为一项新技术,在中职计算机基础教学中进行应用,是新时期计算机基础教学工作的发展新需求,也是必要举措。 相似文献