专家 领导 文化人——记西安市文化局局长严彬

在文艺界，能称得上专家的领导不多，而在领导位置上的文化人更是少有。这是因为能将专家学养、才能素质和文化人品格统一在某一个人身上的情况非常之少。西安市文化局局长严彬可以说是契合了这些素质的专家型领导。她的经历很简单：从话剧院到文化局，一直未出文艺界：职业也不复杂，从演员到导演，到话剧院院长，再到文化局副局长、局长兼党委书记，一直从事文化事业。然而正是由于这种简单和单纯，才使她专心致志地在文化艺术之路上奋斗并卓有成就。     

“专家型”记者和“融合型”编辑——浅谈美国新闻人才培养模式的变化

在传媒产业处于世界领先水平的美国，对新闻人才的需求正在发生变化。最近一年我借美国富布莱特项目提供的机会在美国多所新闻传播学院和多家新闻媒体进行了实地调研，发现新闻机构对新闻人才的素质与能力要求与以往相比有两方面要求更高，那就是：更加强调专业报道领域中的知识水平和研究能力，更加重视对各类型媒介的传播技术的融合。     

封面人物简介

谭家颖，中学语文高级教师，黑龙江省伊春市第二中学校长，省首批“百名专家型校长”，省德育工作先进个人，省“三育人”工作先进工作个人。其著述多次在《中国教育报》，《基础教育参考》。《教育探索》等刊物上发表，新华出版社、黑龙江教育工作出版社出版。     

南宁市良庆区派出30名校长赴北京学习

正本刊讯近日,南宁市良庆区教育局派出30名中小学校长到北京师范大学等高校学习,目的是通过理论培训、跟班锻炼、集体研修等方式,拓展校长们的视野,更新管理理念,提升理论水平和实践能力。培训内容有教育理论和政策、教育管理专题、领导能力提升、行动研究等模块。近年来,良庆区教育局积极建设专家型校长队伍,实施了"名校长培养工程",将特色学校建设和"名校长培养工程"有     

中国人生科学学会中小学教育专业委员会在京举办首期教育专家智库特训营

2014年12月12日至14日,中国人生科学学会中小学教育专业委员会于在北京举办了首期教育专家智库特训营,来自全国各地的30名优秀中小学教师参加了首期特训。首期特训营旨在扩大中国人生科学学会中小学教育专业委员会存学校教育中的价值领导力和学术影响力,发现并打造一批服务中小学教育教学的专家型教师,组建中国人生科学教育专家智库。     

提升专业素养避免尴尬与出错

随着社会分工的不断细化,对新闻记者在所报道领域内的专业知识、专业技能甚至专业理论的要求也越来越高。无论从保证新闻报道的准确性还是适应媒体界日趋激烈的竞争,都需要记者不断学习和探索,提升专业素养、提高对新闻事件的判断能力,避免尴尬甚至出错。     

新媒体视野下高校舆论引导与网络评论员工作路径研究

新媒体的发展日益迅猛,新媒体对高校对大学生的影响也日益突出,这无疑给高校舆论引导带来新的课题。从新审视新媒体视角下高校舆论引导需要有新的规模化、统一化、主流化的应对策略,那就是培育好网络评论员的力量并探索其工作路径,本文给出了这样的探析。     

电视评论如何体现“民声”

首先要求评论员在选题上要“接地气”。电视评论的选题是在新闻基础上的再优化．优化的指标就是民众需求。这就需要电视评论人有更多的机会与社会更广泛地接触，甚至是更多地走进民众中间了解不同社会群体的需求。其次需要评论员在思考上“观地理”。这是要评论人深入了解社会的利益格局，解释这种利益格局。随着我国社会的发展，多种利益群体开始逐渐形成。在社会资源分配中，     

牢记党刊使命 履行党刊职责

2月19日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到人民日报社、新华社、中央电视台考察调研后,在北京主持召开党的新闻舆论工作座谈会并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话在全国上下引起强烈反响。2月22日上午,当代兵团杂志社召开全社大会,认真学习习近平总书记重要讲话、刘云山同志重要指示和《人民日报》评论员文章,并结合工作实际,研究制定当前及今后一段时期的任务目标及工作措施。     

基础教育课程改革与教师科研能力的培养

我国基础教育课程的理念、形态和功能正发生着深刻变革，新课程的实施要求广大教师必须从教学观念到教学行为方式实行转变。为适应这场变革，作为教师尤为重要的是更新观念，迅速培养、提高教师的科研素质和能力，努力实现由传授型教师向专家型教师的转变。