迷上电脑的奶奶

自从奶奶迷上了电脑游戏中的"蜘蛛纸牌"以后,我就再也不能在她在家的时候玩电脑了。有一次,奶奶正玩在兴头上,我央求说:"奶奶,您该休息了,让我玩一会吧?"没想到她挺痛快地回答:"等把这一盘玩完。"说这话时连头都不回,眼睛也不朝我看一下,紧盯着屏幕上的纸牌。我     

小印章的大作用——利用评价培养听讲好习惯

小学阶段是英语学习的起始阶段,旨在激发学生的学习兴趣,提高综合运用英语的能力,这就要求从小要培养学生学习英语的良好习惯。小学阶段主要培养的学习习惯包括:上课专心听讲,积极举手回答问题的习惯;认真书写,按时完成作业的习惯,以及及时改错等。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。     

高擎爱的火炬

教育就是“长善而救其失”,就是心灵的“摇动”“推动”“唤醒”,就是蹲下来看学生,就是对学生心灵真、善、美的塑造。作为教师,要高擎着爱的火炬,让爱滋润学生的心田,照亮学生前进的方向。让爱洒落的地方慢慢长出小芽小刚是典型的问题学生,学习基础差,纪律散乱,上课不专心听讲,诸多的毛病让我头痛不已。     

信心 专心 细心 恒心中考成功的保证

文章指出：以一颗平常心面对中考，正常发挥竞技水平，必须具备良好的心理素质。只有信心、专心、细心、恒心，才能为成功中考提供保证。     

教学中的预设与生成

作为老师我们希望学生专心听讲．用心理解教师传授的知识。细心跟随教师的教学流程。这就是对老师最大的尊重。而老师自己在专心听讲方面是否成为学生的表率，让我们回到课堂中去听一听，看一看。     

幼儿入学问题问答

孩子要上小学了，老师说他的主要问题是上课小动作多，不专心听讲。我们和孩子谈了几次，有时也严厉地批评，可是收效不大。家长该采取什么方法解决孩子的问题呢？     

如何应对中小学生“不着边际”的兴趣

也许你的课堂会出现这样的一幕： 正当你起劲讲课的时候,大部分学生在认真地听讲,却总有个别学生正专心致志地“钻研”着他们的事情。有的在专心致志地画画,有的在一丝不苟地拆装着自己的小汽车,还有的拿着铅笔刀正雕刻着什么……此时我们总会抱怨我们的学生不听话,不认真听讲、捣蛋,     

蔡元培说读书之短处

蔡元培说他读书不得法的短处有二：第一是不能专心,第二是不能动笔。不能专心说的是因为“读书有偏好”,就“总有不大热心的书”。而“以一物不知为耻,种种都读”,“生吞活剥地看书”,“因而都没有读通”。     

大大的文具盒

正新学期里,小猕猴和小金丝猴成了同桌。一天,小猕猴听小熊猫说小金丝猴是小发明家,他发明的多功能课桌荣获了动物王国少儿组科学进步一等奖,并申请了专利。于是,课间休息时,小猕猴就恳求小金丝猴给他发明一个文具盒。"这个文具盒必须是市面上没有的,而且功能一定要多。"小猕猴摇着尾巴嘱咐了又嘱咐,"至少可以装下100支铅笔。"     

你可以做很多事情

接手新班第一天,坐在前排的一个无所事事的男孩引起了我的注意。他不仅不专心听讲,还毫不在意地玩着小玩具。我几次用严厉的目光暗示他,可他看了看我,仍然继续着他的游戏。我表情严肃地走到他桌前,伸出手来,压低声音说:"拿来,课堂常规你不懂吗?"他愣愣地看着我。这时,他的同桌说:"老师,他是随班就读生,耳朵聋,听不见。"我仔细查看,他并没有佩戴助听器啊!有学生说:"老师,他是感应性耳聋,有时候能听见,有时候听不见。"听了学生们的话,我大声对他说:"你叫什么名字?"他口齿不太清晰地回答:"小淳。