谈谈“摘要”和“关键词”

从编辑的角度来看,一篇稿件的问题,除了审查选题是否合适,其他不外乎就是看内容与结构是否存在瑕疵。审阅处理稿件就像庖丁解牛一样,将"全牛"和"肢节"做一次全面审视。下面我仅谈谈稿件结构格式中的"摘要"和"关键词"这两个"肢节"问题。为什么要谈这个问题?是因为不得不谈。作为本刊的专职编辑,入职五年以来,处理稿件应已有数千篇,这其中,作者投稿时"摘要"和"关键词"直接可用的比例恐怕也就十之一二。遇到根本不懂"摘要"和"关键词"撰拟主旨的作者,总是要苦口婆心地去提示他如何根据我们提供的参考资料来学习完成。     

"语言学及应用语言学"专业的性质与培养目标

专门语言学研究的对象是某种特定语言具体的个性规律.理论语言学研究的对象是人类一般语言,即人类所有语言的共同规律.应用语言学有狭义、广义之分:狭义的应用语言学专指语言教学,特指外语教学和第二语言教学;广义的应用语言学是语言学在各方面的应用以及各有关实际领域的学问的统称.当代方言学有两大研究领域:地域方言和社会方言.地域方言是语言在不同地域的变体,社会方言是语言的社会变体,二者的研究内容、角度和方法有很大的不同.在今后相当长的时期内,地域方言仍将是汉语方言研究的主要领域.     

这些词,原来是这样的意思

"千金"原来专指男孩在今天,家有娇女称为"千金"。"千金小姐"特指未婚女子,女子结婚之后,身价立马缩水,不能再被称为"千金"了。不过,鲜为人知的是,在古代,千金最早却是指男孩儿。据《南史.谢弘微传》记载,南朝梁的著名文学家谢腓,字敬冲,陈郡阳夏(今河南太康)人,谢庄的儿子。谢腓小时候非常聪明,谢庄很喜欢这个儿子。谢腓10岁就能写出一手好文章,有一次谢庄带着他上山游玩,让谢腓写一篇命题作文。谢腓拿过笔     

重视与规划大众读物出版

一 大众读物,顾名思义,是面向大众的、为大众创作的出版物.按照大众阅读取向,广义的大众读物可以分为三类:第一类是思想修养读物,如:<雷锋的故事>、<思想修养漫谈>等.这类读物的读者也有想提高主体的道德修养而主动选择阅读的,但大部分阅读则是自上而下,上面号召,下面响应,读者处于被动的阅读.第二类是信息知识类读物.包括文化类知识和实用类知识等.大众选择这类读物,虽然是出于主动,但往往是在某种压力(生存的压力、发展的压力)下的选择,带有明显的功利性.第三类是愉悦读物.是大众有了休闲时间,有了经济上的基本保障,出于审美、愉悦和娱乐的需要而产生的.这种阅读既不是自上而下,也不是出于某种压力下的选择,完全是读者由衷的需要和喜欢,发自内心而生发的自由选择.狭义的大众读物,专指第三类的大众愉悦读物,它属于大众文化的一个分支.本文所涉及的大众读物,也偏重于第三类. 1     

Google新语词 宅

近来,媒体上出现了"宅男""宅女""宅族"一类的词,例如:1.这里特指的"宅",源自上世纪80年代日本出现的名词"御宅族",专指过分沉迷于动画、漫画、游戏的人……也有人对此提出抗议,"御宅族"专指喜爱动漫或以之为业的一群人,不是随便哪个呆在家里不出门的人都叫"御宅族"。     

论文关键词撰写标准

GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》定义关键词“是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。”关键词的来源主要包括叙词(主题词)和自由词两种,关键词要有专指性、专业性、全面性、整体性等。     

课堂环境研究范式的回顾与分析

课堂环境研究是当今教育研究的一个热点,文章从低推论与高推论、认知图式法与共同认知法、泛指与专指课堂环境、被动与互动决定等方面对已有的课堂环境研究进行了梳理和分析,建议在未来的研究中要根据特定的研究目的综合使用各种研究方法.     

《中国分类主题词表》主题标引浅谈

以《中国分类主题词表》为标引依据，分析了主题标引的因素、主题标引的方式、功用和应该遵守的规定，指出主题标引的重要性以及应用中出现的问题。     

计算机类支献主题标引一致性的探讨

标引的一致性是衡量主题标引质量的重要指标。综述了计算机类献主题标引不一致的四种表现，分析了引起标引不一致的原因，在此基础上探讨了计算机类献主题标引一致性的方法。     

语词笔记·豆蔻年华

自古以来,中国人对于人生各个重要的年龄阶段都有不同的借代称谓,其中不少词如今使用频率仍然较高。比如"襁褓"是指不满周岁的婴儿;"孩提"说的是两三岁幼童;"弱冠"专指二十岁的男子;"而立"指三十岁;"不惑"指四十岁;"知天命"说的是五十岁;"耳顺"指六十岁,"古稀"是指七十岁;"耄耋"是说八九十岁;"期颐"是指百岁以上。