对高职专科生进行创业教育的思考

对高职专科学生进行创业教育,既是解决其就业问题的有力措施,也是我国市场经济发展的客观要求.但创业教育是一项系统工程,必须把它变成一门课程,使之有所依托,有所保证;必须把它贯穿于学校各项工作之中,使之真正能在学生思想和行为中产生作用;必须形成一种良好的社会环境,使之能够产生创业的理想和激情.     

“馌彼南亩，田畯至喜”新解

《诗经》中“馌彼南亩，田畯至喜”二句诗出现过三次，古今学者对这两句诗的注解、今译多不相同。笔者结合民俗学、语言学和古文献学的知识，对其重新考释，认为它与春耕前举行的一种宗教祈神仪式有关。“田畯”是指在这种仪式中扮演谷神后稷的“尸”的代称。     

新旧版《现代汉语词典》专科词语立目之比较

语文词典要和各类专科词典有明确的分工。1978年版《现代汉语词典》收列了一些过于专门或过时的自然科学、社会科学条目。1996年修订本删除了不少此类条目。但一些专业性较强的不应该删去的条目反而被删去了。新版存在的问题是删去了一部分不该删去的社会科学类条目。新增补的一部分社会科学类条目存在过滥的问题。新版增补了不少新时期产生的专科词语,但还有一些新产生的专科词语应该增补而被遗漏了。     

我国专科教育现状分析及发展战略构想

本首先分析了当前我国专科教育所面临的发展困境与成因，进而提出了改革我国专科教育体制、建立新型专科教育运行机制的构想与相关的政策性建议。作认为，作为高等教育的一个重要组成部分，专科教育为我国的社会主义教育事业作了重要贡献，但目前又进入到一个新的发展转型期，挑战与发展的机遇关存；改革计划管理的约束的体制，寻求办学效益和社会效益的统一，建立起与社会主义市场经济体制相适应的专科教育体制与机制，实现教育体制与学校功能的战略性调整，是现阶段专科教育改革发展的必然趋势和重要条件。     

论师专英语专业主干课教学与文化导入

语言与文化密不可分，不了解目标语背后的文化因素，是难以掌握一门外语和进行有效的跨文化交际的，因此，在外语教学中进行文化导入是必需的，本文就如何结合精泛读课，视听说课，翻译课和写作课进行文化导入作了分析，以期能增强学生对文化差异的敏感意识，提高跨文化交际能力，提高教学质量。     

独立本科段与本科有何区别？

自学考试中的独立本科段是指“专升本”的本科，是为已取得专科学历的人继续学习而设置的。根据考生原毕业专业与自学考试专业的相关程度。考生须加考几门或直接接考独立本科段的课程。本科是指按照普通高等学校的要求而设置的本科专业，它包括基础科段和本科段两段。本科段也接受已取得专科学历的人继续学习。参加独立本科段和本科专业学习的人。     

对济南职业学院办学定位、模式和理念的思考

济南职业学院是专科层次的全日制普通高等学校。建设好、管理好、发展好济南职业学院，加快我市高等职业教育的发展，对于促进我市经济和社会发展具有十分重要的现实意义。我认为，办好济南职业学院应坚持和遵循的总体思路是：“科学定位、发展优势、办出特色、争创一流。”这个思路是基于对济南职业学院的办学定位、办学模式和办学理念的思考和认识而提出的。     

谈梁启超对文献学的贡献

献学是对献史料进行研究整理的学问。中国古代献卷帙浩繁、内容丰富，对其进行搜集、整理与编纂，需要具备广博的知识和科学的方法。粱启超在史料的搜集与整理，史料真伪的鉴别方面提出了一些研究方法和理论，并对献进行了科学总结，梁启超对献学的贡献正在于此。     

关于考籍管理模式的探讨

自学考试制度建立20多年来．其考籍管理一直是专业管理模式。考生通过选择专业进行注册。考试机构从考生报名参加自学考试开始．就将其划归到他报名时注册的专业内进行全程管理．直至毕业。考籍管理内容包括：注册信息、考试成绩信息、专科接考本科信息、课程免考信息、转专业信息、考试区域变更信息、个人情况更改信息、省际之间转考信息等。这种管理模式在80年代是毫无问题的．