例谈专题复习教学的设计——以焦点三角形为例

专题复习教学是对新知教学的有益补充,如何设计专题复习教学、梳理知识点进行有效安排,是教师复习教学能力的体现.     

2006年生物高考“生物的新陈代谢”专题复习策略

新陈代谢是生物最基本的特征,是生物体内全部有序的化学变化的总称,新陈代谢一旦停止,生命也就结束了。“生物的新陈代谢”是生物学科的核心知识,既是理解生命现象与本质关系的基础,也是学习其他章节知识、进行探究活动的基础。由于本专题内容多、涉及的知识面宽、对能力要求比     

专题四 明清时期（1840年以前）

【时空框架】 明代制定的疆土管理体制分为两大系统：一是属于行政系统的六部一布政使司（直隶府州）一府（直隶布政司的州）一县（府属州）;22是属于军事系统的五军都督府一都指挥使司一卫一千户所。     

地球的运动专题

1．地球运动的一般特点 （1）地球的自转和公转 （2）自转和公转的关系 地球公转形成黄道平面,地球自转形成赤道平面,两者的交角叫黄赤交角。目前交角为23°26′。由于黄赤交角的存在,加之地球公转时地轴的北端始终指向北极星附近,使得太阳直射点在南北回归线之间往返运动,如图：     

张慧君：农家书屋出版物书目选择忽略了基层读者的选择权

张慧君在《出版广角》撰文说：农家书屋出版物书目选择过程,在很大程度上忽略了基层读者的选择权。我们更应该从书业长久的“优胜劣汰”出发,从对于原创作品的重视与引导作用出发,从整个社会文化的有效积累出发,以现在首批图书目录开出为限,花上三两年时间,把“全民选书”的活动列入议事日程。     

中国西部民族地区出版物使用与效果的实证研究

文章用经验性的实证研究方法,以中国西部民族聚居区的出版物使用与效果的实际现状作为研究对象,调查、统计并梳理了当代出版及其出版物在该类地区的使用图景,客观反映了西部民族地区的人们因其经济、文化以及地理等方面的不同而体现出来的对图书、期刊、报纸等纸媒在内容选择上的种种差异.同时,试图回答出版物是如何影响西部社会的,它能做什么,以及怎么做才能更加有效等问题.     

科技期刊"中国标准连续出版物号"标志亟待规范

对2005年出版的516种科技期刊的中国标准连续出版物号标志情况进行了调查.结果表明,有94.57%的期刊,其标志称呼、印刷格式和印刷位置不符合国家标准要求.对存在的问题进行了分析,并提出了相应改进措施.     

2006年生物高考“遗传和变异”专题复习策略

1教学目标与拓展、创新、衔接1.1D N A是主要的遗传物质教学目标:D N A是主要的遗传物质(C:理解);初步掌握D N A的粗提取和鉴定的方法。教学重点:肺炎双球菌的转化实验原理和过程;噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。教学难点:肺炎双球菌转化实验的原理和过程。拓展创新:借鉴科学     

从学生发展能力出发探讨初中历史与社会教学

认清历史,反思现实,以史为鉴,是历史与社会课程教学的重要基点。教师所有的教学目标和方法,都应该以此基点为核心,进行具有创造性的教学活动。从教师的角度上看,要发展学生的能力,就必须要制定好教学的策略和模式,笔者认为初中历史教师可以从以下三方面着手:一是专题教学,培养学生整合能力;二是讨论教学,提升学生探究能力;三是史实教学,培养学生判断能力。