论科学方法在物理教学中的渗透与培养

面对时下的物理教学,很多教师抱怨学生的学习能力差,思维品质低.更让很多物理教师头疼的是在中考中有48%的实验探究和科学方法要考察.不少教师不知所措,于是乎进行大量的专题训练,强化知识,加强识记,但收效甚微.这样的行为,不但无法培养学生真正的科学思想和方     

课堂因生成而灵动 教学因释疑而精彩

机械能守恒定律是学生第一次接触守恒思想,对能量守恒和动量守恒的学习起着重要的基础作用．在高三复习教学中一般从定律成立的条件、实际应用和灵活地列出方程等角度展开．然而在高三第二轮专题复习课上的一次“意外”,却使得一堂复习课倍感生动,师生感触颇深．     

基于专题整合的主题复习教学策略——古代中国和古希腊罗马的制度文明

高中历史新课程实施以来,有两大问题始终困扰着实验区的老师,一是怎样体现中外关联的体系特点,二是如何弥合专题体例的内容不连贯的裂痕。我们认为,前一个问题可以通过中外联系与比较的方法,以探寻不同地域历史发展的共同规律和特殊经验;后一个问题可以通过整合和归并的方法,     

大力发展学前教育 努力解决入园难问题

11月15日,自治区领导张毅、项宗西、崔波、蔡国英、郝林海、陶源深入银川市部分幼儿园,专题调研宁夏学前教育发展情况,现场督办自治区政协九届四次会议第537号提案。在随后召开的督办政协提案座谈会上,     

地方台电视专题节目创优策略——以黄山广播电视台《家园》栏目为例

电视专题片是纪实片的一种,它通过形声一体化的采访拍摄手法,记录生活现状、人文现象或历史遗迹等具有原生态的内容,来揭示生活本身具有的内涵和意蕴。现实生活丰富多彩,但要创作出优秀的电视专题片并打造成精品,那么无论在策划、创意,还是在拍摄、制作上,都必须要精益求精。成功的栏目定位与包装、根植本土深挖特色、注重文化品位、精心选材制作等,都是地方台电视专题节目创优的重要手段。     

整合考点,有效复习——以河流专题为例

河流是聚落发展的起点,是人类文明的发源地,是高考命题的关注点。世界上不同的河流有着不同的特征,有着不同的开发利用的方向,也就存在着不同的问题。接下来我以河流为例,与大家分析如何提高第二轮复习的有效性,达到夯实基础     

知耻而后勇

<正>2008年7月,我有幸参加了"山东省农村中小学教师素质提高工程"专题培训。在培训中发生的一件小事,让我至今记忆犹新,并鞭策我不断反思、不断前行。一、尴尬的刺激,让我自惭形秽一天,培训活动安排了排球、篮球、舞蹈项目的交流和互动。对此,我毛遂自荐地参加     

一年级学生投掷专题系列作业设计

<正>在"减负"的大旗下,体育家庭作业布置,已经被推到了体育教研的前台。然而,体育作业实实在在地布置的情况不多,有效布置就更少。有时是"蜻蜓点水",口头一说;有时是"一天打鱼,一月晒网",零零落落,让学生很难重视;有时,内容单调乏味,或仍是老三样(跳绳、沙包、立定跳远),孩子     

北京电大与英国开放大学课程合作专题培训取得阶段性成果

本刊讯：为学习借鉴国际成功开放大学的经验,推动北京开放大学的建设,北京电大启动了与英国开放大学的合作,引进了英国开放大学的两门职业发展课程。2011年5月25日-27日,北京电大组织召开了英国开放大学课程合作专题培训会,英国开放大学职业学习和发展中心专家Francis先生就北京电大与英国开放大学合作的《两方职场道德》和《非财务经理的财务课》两门课程开展了为期三天的专业培训。