试析报纸副刊文化特性的当代拓展

副刊作为报纸的一个重要板块,其形式越来越丰富多样,尤其在新闻资源有限的情况下,各种专题性副刊作为报纸新闻的补充和延伸,在报业竞争中日益突显出其不可替代的软力量。无论内容还是形式,副刊都具有自己鲜明的特点。随着时代和科技     

地方党报专题性特刊策划策略

专题性特刊是近年来各种报纸媒体面对重大新闻事件、重要新闻选题,集中火力,强势出击,彰显个性,突出编辑主旨越来越广泛使用的编辑手段。     

《抱朴子》版本研究

晋葛洪撰著的《抱朴子》是中国道教史上一部颇具影响力的著作,它阐述的神仙道教理论,集早期道教思想之大成,具有承前启后的作用。历代学者从哲学思想、文学思想、美学思想以及艺术表达等多方面对其进行研究。但目前学界对《抱朴子》版本尚未见深入的专题性研究。版本研究是《抱朴子》研究的基础,也是《抱朴子》研究的薄弱环节。论文对前代《抱朴子》版本研究情况作全面的回顾。在此基础上探讨《抱朴子》的成书及原始版本,通过对历代史志及官私目录的调查以及对存世版本的目验,理清《抱朴子》版本刻、存、传的历史线索。     

立足"三农"做好农字号文章

2004年,长春电视台开办了面向农村受众和关心“三农”问题的城市受众的社教类,专题性、杂志化对农栏目《希望田野》。栏目坚持关注农村,开拓城乡市场;关注农民,传递致富经验;关注农业,推进小康建设的宗旨,体现政策性、知识性、服务性、时效性。开设了《乡村政事》、《乡村巡礼》、《乡土人物》、《乡村观察》、《科技点金石》和《供需     

校本研修:源于实践的专业发展之路

校本研修是以学校为本、以教师为本、以解决问题为主要目标的研究形式,它是一线教师对教育教学行为的探索和反思,而这种探索和反思往往是以学校或教师本人亲身经历、设计的教育实践或经验作为技术支持的。因此,校本研修不仅对学校的教育教学改革起着指向作用,更能促进     

高中语文研究性学习之我见

研究性学习是在教学过程中创设一种类似于科学研究的情境和途径,让学生通过主动探索、发现和体验,学会对大量的信息的收集、分析和判断,从而增进学生思考力和创造力的方式。下面就专题性研究和非专题性研究谈谈我个人的看法。     

创新思路拓展阵地推进档案宣传工作新常态——郴州市苏仙区档案宣传工作纪实

近年来,苏仙区档案局以党的十八大精神为指导,以创新思路统领档案宣传工作,改变过去档案工作奉献多宣传少,甘当无名英雄的传统思维.以档案和档案工作为宣传主线,以档案事业发展大局和中心工作为宣传重点,不断创新思路,拓展阵地,把档案宣传工作纳入全区档案工作考核内容;主动与全区各单位加强融合,发挥各单位整体合力;注重加强业内媒体和社会媒体的宣传.档案宣传从业内走向公众,宣传方式从平面单一发展为立体多样,宣传内容从一般性报道向专题性深度拓展,使档案工作得到各级领导更多重视,得到其他部门更多支持,得到社会各界更多关注,为推进档案宣传工作新常态营造了良好环境.具体做法是:     

“生活语文”专题性实践活动之我见

一位著名的教育家曾说过：“语文学习的外延与生活的外延相等。”《语文课程标准》也指出：“语文的学习资源和实践机会是无处不在、无时不有的。”因此，在平时的语文教学活动中．可以通过开展专题性实践活动，加强语文学习与生活的联系。力求让语文学习走进乡土、融入生活。     

利用专题学习网站开展语文综合性实践活动的尝试与思考

<正>一、利用专题性网站开展语文综合性实践活动意在培养学生主动探究的能力传统的课堂,老师是知识的传授者,拥有绝对的话语权。而利用专题性学习网站学习,知识是开放的,课堂不再     

网络环境下专题教学设计研究初探

本文从专题学习的主题形成、课程内容的构建、活动模板的设计与实施和学习评价的开展四个方面,结合《春天的盛会》专题学习网站这个典型案例的剖析,对网络环境下专题教学活动进行了具体的说明。