聚焦“Z世代”：中华文化主题对外出版动态观察

对外出版在推动世界文化交流、连通各界优势资源、展示多国文明交融成果等方面发挥重要纽带作用。做好中华文化主题图书对外出版是新时期讲好中国故事,展现可信、可爱、可敬的中国形象的必由之路。本文分析对外出版对于中华文化国际传播的驱动作用及发展趋势,以海内外“Z世代”作为核心受众,围绕“美猴王系列”IP建设展开案例分析,进而探讨中华文化国际传播的现状、问题和突破方向,面向目标群体做好精准传播,助力中外文明交流互鉴。     

Z世代游戏化素质模型探究

Z世代,是拥抱未来的一代。在中国企业普遍寻求人力资源数字化转型的今天,Z世代必将成为这场变革的中流砥柱。本文以未来的中国企业发展趋势为背景,运用游戏化的管理思想,通过钥匙模型以及由钥匙模型推导的素质环结构来探究对Z世代员工素质测评的应用和意义,以及对中国人力资源数字化转型的启示。     

在不同世代中APIV水稻的多胚苗频率研究

在APIV水稻的三个自交世代中 ,其多胚苗频率比较低 ( 4 .67%～ 5 .14 % ) ,在不同世代之间变化并不明显。在由单胚苗植株所产生的自交群体中包括有单胚苗植株和多胚苗植株 ,而在由多胚苗植株所产生的自交群体中也包括有单胚苗植株和多胚苗植株 ,这说明APIV的单胚苗植株与多胚苗植株具有相同的基因型 ,其多胚苗性状是相对稳定的遗传性状 ,要从其中进一步筛选出多胚苗频率更高的单株则比较困难 ,除非在其群体内发生了基因突变或其遗传性状发生了改变。在APIV的杂交世代中 ,由APIV的单胚苗植株与双胚苗植株杂交 ,其后代的多胚苗发生频率无显著差异 ;由APIV与紫血稻杂交 ,其后代的多胚苗发生频率很低( 0 5 8%～ 3 .0 6% ) ,但在各群体内出现了一些多胚苗频率更高的单株 ( 6.2 5 %～ 9.42 % )。根据试验结果 ,我们认为在基因型杂合的群体内对多胚苗性状进行选择会有明显效果 ,而在纯合群体中无选择价值 ;APIV的多胚苗性状是受多基因控制的数量性状 ,其遗传机理比较复杂     

从VR/AR到元宇宙：面向α世代的沉浸式儿童绘本交互设计研究

2010年之后出生的α世代人群作为人工智能时代的首批“原住民”,其数字化生存方式、生活型态和阅读习惯都发生了巨大变化。以人工智能、虚拟现实技术为代表的元宇宙为儿童绘本的创作、设计和出版构建了新的创新实践场域。元宇宙将深度重塑儿童绘本的叙事结构、内容生产、交互界面和阅读场景,为读者带来沉浸式的、立体的、全息的、多维的时空体验。为了探究元宇宙视域下的儿童绘本交互设计的变化和发展,以儿童数字绘本交互设计为研究对象,分析元宇宙技术赋能下的儿童数字绘本交互设计未来图景和α世代人群画像,从数字绘本的沉浸式技术、沉浸式叙事和沉浸式交互三个方面阐释了如何为元宇宙时代的儿童用户提供沉浸式体验,并据此构建了儿童绘本元宇宙的人机交互设计模型,为促进儿童数字内容体验迈向更加人机共融的交互图景提供了参考与借鉴。     

粉丝世代——粉丝们的战争与自洽

“80后”作家郭敬明“抄袭风波”发生之后，不但自己身陷在各种舆论的包围圈中，即便是他的粉丝也未能幸免。 2004年7月22日，网友“飘忽无罪”在天涯网站上发表了一篇名为《你是记住了这个人还是摄影师？》的帖子，内容是反讽郭敬明。     

《封神演义》的成书及作者

小说《封神演义》属于文学史上所谓“世代累积型集体创作”,并非文人独立完成。它是若干关于武王伐纣故事经长期流传后的编集、整理或写定。其编著写定者应为明代人陆西星。     

身临其境与社交互动：可供性视角下VR使用意愿的影响模式研究

VR是具有巨大发展潜力的新兴媒介,但目前其面临扩散难的问题。可供性视角为研究VR使用意愿的影响因素提供了内在逻辑一致的抓手。Z世代中对VR临境可供性与社交可供性存在差异。首先,VR临境可供性与社交可供性对使用意愿的影响机理不同,前者仅通过感知趣味性影响使用意愿,而后者通过感知趣味性和感知有用性影响使用意愿;其次,临境可供性对使用意愿的影响力不及社交可供性。     

近世代数教学中的体会

近世代数是数学专业的一门重要专业基础课,同时也是一门比较抽象的课程。怎样才能教好这门课,围绕这一问题,作者谈谈在教学过程中的体会。     

高等代数教学的思考

针对高等代数课程特点,结合高等代数教学实践,从加强基本概念教学、结合现代化教学手段教学、善于总结数学思想、注重习题课教学等方面谈几点教学体会.     

突破差序心态：Z世代青年积极社会心态的培育

Z世代的青年社会心态呈现出明显的网络社会的特点,其培育议题尝试引入“差序格局”理论,主要从青年自身对社会观察和体验、青年与社会交往的影响、主流思想舆论等维度分析青年差序社会心态的形成和演绎。结合具体个案和访谈,Z世代青年的“差序心态”表现为以“己”为中心、内外有别、圈层文化等特征,面临自我中心取向与集体主义取向的竞逐、内卷化的环境样态与矛盾化的社会心态的斗争、内在的确定性与外在的不确定性的交织等多重挑战。突破差序心态的路径需要加强社会心态培育的制度设计、重塑青年与他者的交往形态、增强思想舆论的高势位引领。