《欲望号街车》中的创伤书写与伦理思考

运用文学伦理学批评方法和创伤理论,分析田纳西·威廉斯《欲望号街车》中的创伤书写和伦理思考.在个人层面,女主人公布兰琪在遭受艾伦带给她的情感创伤之后,从许多男性身上寻求慰藉和安全感,从而陷入伦理混乱之中.在家庭层面,布兰琪的家庭创伤根源于南方种植园家族的没落,她希望通过建构自己南方淑女的身份,重塑自己的高贵形象,但她的身...     

欲望的纠葛——虎妞、小福子及其文化制约性

该文通过分析老舍《骆驼祥子》中虎妞和小福子两个人物在个人意志和文化指令的挤压下的悲剧命运,揭示小福子在文化指令和现实生活夹缝中的压抑和无奈,及虎妞在同样的传统文化规范下的反抗和失败,并指出老舍通过这样两位人物营造了角色反讽的效果和道德吊诡的氛围。     

功夫下在动笔前——从“后习作教学”到“前习作教学”的重心转移

所谓"后习作教学",是指把习作教学重点放在命题之后。它通常表现为:命题—指导—批改—讲评。这种习作教学方式过分强调如何审题、立意、选材,如何布局谋篇等指导,总是揣摩命题人的要求,常常使学生钻进     

以《历史画配文——清明上河图》例谈历史活动课

<正>根据《全日制义务教育历史课标准(实验稿)》,人教版教科书推出了"活动课"这一教学形式。几年来,在如何上好历史课堂活动课上我进行了一些初步的尝试,下面仅就     

中青年教师应充分展示自己优势

中青年教师，尤其是青年体育老师在技术上具有自己的优势，在体育教学中如能正确的运用，往往有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望，促使学生积极自觉地进行锻炼。体育老师运用自己的体育技术优势，必须具有明确的目的，适时、适度，才能收到好的效果。     

父亲之名,母亲之欲——劳伦斯·布洛克《父之罪》解读

雅各·拉康的欲望说指出,对爱的要求,是不知满足的。在需要和满足之外又增加了欲望这一范畴。硬汉派侦探小说《父之罪》中的女主人公温迪.汉尼福德不断地寻求父爱的替身,一步步沉沦,走向毁灭。本文通过拉康的欲望精神分析说,进一步解读《父之罪》中的人性,剖析两性关系的欲望。     

利用“信息”激发学生探究物理的欲望

在教学活动中,学生自主学习能力的培养非常重要.学生学会学习是对学生的最基本的要求.培养学生的这种能力是教师的重要任务,在课堂教学中,教师要培养和激发学生的探究欲望,并且把这种探究新事物的欲望转化成自主学习的动力,更有利解决学习中的问题,提高学习成绩.教师利用各种与教学有关的信息,引发学生对新事物强烈的探究欲望,是教师需要精心设计和实践教学中的首要工作.     

毛伊,一个小骗子

毛伊是波利尼西亚群岛上居民所熟悉的一个介于人和神之间的英雄人物。传说中,他工于心计,并且拥有着神奇的魔力。尽管他个头很小,却能完成众多令人咋舌的壮举,比如增加白天的阳光和创造一座岛屿。在他的一生中,他打破一切世俗观念,甚至通过欺骗、说谎和进行一些恶作剧来达到目的,在他生命的     

浅析《弟子规》与语文教学的融合

<正>我国传统文化源远流长,博大精深,影响着中国历代优秀的人才,有着极高的教育价值。其中,《弟子规》作为儒家的启蒙教育读物,传承了自孔孟以来儒家一脉对少年儿童教育的教学思想,自其文问世以来,教育了我华夏民族代代子孙奉行圣人之言、君子之道,对于启蒙养正、明理成人起到了无可替代的作用。我校从2011年就开始了以《弟子规》等经典传统文化的教育进入课堂,与日常的教育相整合,形成了本校     

利用教具与学具,优化课堂教学

在小学数学学习过程中,学生对于知识的认识,尤其是一些概念性知识,最初源于直观感性认识,而后逐步由感性认识上升的理性认识。因此,在小学数学教学中,教师需要适当运用直观形象、真实形象的教具与学具,优化数学课堂教学:巧用教具,设置情境,吸引学生,引发学生学习与探究欲望;借助学具,给学生动手实践、自主探究的机会,形成能力,提高综合素养。一、利用教具,巧设互动情境,引路示范在小学数学教学过程中,若要唤起