朝鲜核危机与美国及东亚主要国家的立场分析

朝鲜核危机由来已久。20世纪90年代和去年10月以来发生的两次核危机，引发朝鲜半岛与东亚地区的严重安全问题。对此问题，东亚地区主要国家的态度迥异。韩国坚持和平解决危机立场，也不排斥必要时采取强硬手段；日本主张采取强硬措施；中国政府则坚持多方会谈、和平解决危机。美国克林顿政府与小布什政府的立场不尽相同，在美国对伊拉克战争期间，小布什已制定基本政策。事态发展令人关注。     

二次大战后初期英美在东亚问题上的要歧

第二次世界大战后,美国的东亚政策是遏制并孤立中国,扶持日本,并与远东的国家和地区建立军事同盟,所有国家的利益都要服从于美国的政策和利益。英国为维护大英帝国的根本利益及继续充当一流国家,在东亚与美国进行了一定程度的抗争,英美分歧主要集中在对中国大陆、台湾地区和朝镁鲜问题上。     

东亚地区地表温度与大气温度场的相关关系

本文采用1948～2003年NCEP／NCAR再分析资料中的逐月地表温度（skt）资料和大气温度（air）场资料,运用相关系数分析方法,求出东亚地区地表温度年（季）区域平均和大气温度场季平均的相关情况,结果表明：（1）地表温度与气温场的相关随高度变化,高度越高,相关越小;（2）地表温度年（季）区域平均值与各格点气温季平均的相关在0～20°N和40°～60°N较好;（3）地表温度年（季）区域平均值与各格点气温季平均的相关在春季青藏高原地区呈负相关。     

"东亚合作论坛 2006:构建和谐东亚——中国、日本、韩国的责任与作用国际学术研讨会"综述

作为发展速度最快的地区之一,东亚在世界政治、经济中所占比重呈现大幅度上升趋势.东亚地区的合作不仅引起本地区各国的重视,而且受到世界各国的普遍关注.在全球化和区域一体化的时代背景下,作为"和谐世界"的有机组成部分,建设一个持久和平、共同繁荣、合作不断扩大和加深的"和谐东亚"具有更加显著的意义.     

钓鱼岛问题与大国在东亚地区的战略博弈

“时代大讲堂”系欧美同学会东南亚及南亚分会主办、《留学生》杂志协办,旨在进一步服务各界优秀青年,提倡持续学习,帮助青年开拓视野、拓展思维、提升能力。讲座选题均为关注度较高的重要时政、经济、社会、文化、科技类题材,邀请知名权威专家和党政领导主讲。     

民族互信及其面临的挑战：冷战结束后东亚如何建立和平机制（摘要）

冷战结束后,东亚地区各国在国家、资本与公民团体的层次上,有很多合作的机会与需求,但是从另外一方面来说,在东亚依然保存有来自于冷战时期的安全体系,东亚地区还是一个军事集中与发展的地区,这是非常矛盾的情况。面对这样的矛盾我们如何去了解去应对,并能在学术研究上予以突破呢？这样的问题是难以从国家层次上得到突破的。光靠公民团体也是没有现成的办法,但公民团体在这方面依然可以有所作为。从公民团体的角度出发,希望在东亚构筑一个和平的体系,但是基于冷战思维的对抗是对建设和平与共存认识的一个障碍。     

“亚洲校园”试点项目评审结果正式公布

2011年11月11日,教育部正式公布了"亚洲校园"计划10个试点项目名单。试点项目由中日韩三国间公开征集、自主遴选、联合评审,涉及8所中国高校、10所日本高校、8所韩国高校和科研机构。根据2010年5月第三次中日韩领导人会议通过的《2020中日韩合作展望》,"亚洲校园"计划旨在通过中日韩三国高等学校间各种形式的交流项目,促进三国大学的合作及学生之间的相互了解,为增强大学竞争力,培养亚洲下一代杰出人     

东亚早期现代人出现的时间提前了6万年

古脊椎动物与古人类所刘武研究小组与国内外相关研究机构合作对智人洞人类化石进行了深入的研究。研究小组发现智人洞人类下颌骨已经出现一系列现代人类的衍生特征．这些特征明显表现区别于古老型智人,而与现生人类接近。化石特征说明崇左古人类属于正在形成中的早期现代人,处于古老型智人与现代人演化过渡阶段。这一系列重要研究发现。说明早期现代人在东亚出现的时间或现代人在东亚地区的起源过程至少可以追溯到10万年前,     

云南省档案代表团参加国际档案理事会东亚地区分会2012年度研讨会

<正>2012年7月17日至21日,由云南省档案局黄凤平局长率领的云南省代表团一行6人赴蒙古参加国际档案理事会东亚地区分会2012年度研讨会,履行会员义务,了解国际档案工作动态,分享国际档案研究新成果,学习借鉴档案工作的有益经验。国际档案理事会东亚地区分会成立于1993年,是东亚地区档案部门之间的国际非政府组织,是东亚地区档案同行交流沟通的平台。这是云南省     

《高丽大藏经》与东亚地区文化交流

通过对《高丽大藏经》的形成、续传日本以及回传中国过程的论述,考察和研究了《高丽大藏经》在东亚地区以佛教、出版为中心的文化交流中所起到的独特作用.围绕着《高丽大藏经》所进行的东亚地区文化交流不是简单的接受,而是精益求精、相互促进的过程;不是中国向他国单向输出,而是双向互动的过程.