考博经验谈

本人以两年考博、报考五所学校的经历向大家介绍下考博经验,以期给紧张的复习备考工作带来帮助。考博没有百分之百的成功,切记要给自己留条后路。对应届生而言,别把考博当作你研究生生活的唯一内容,考博与找工作应该两手抓。假如经济条件允许,则可放缓工作事宜,一心一意考博。在某种程度上,考博是场持久战,也是攻坚战,看看每年报考的人数和最终录     

以科学发展观为指导 坚持“两手抓” 深入持久地开展“两课”教学改革

"两课"教学是大学生思想政治工作的主渠道、主阵地和主环节,但目前"两课"教学现状不容乐观,必须深入分析其原因,以科学发展观为指导,坚持"两课"教学改革的全面性,正确处理课程改革与学院党委各职能部门的关系;坚持"两课"教学改革的整体性,正确处理课程改革与其它专业课程改革的关系;坚持"两课"教学改革的针对性,正确处理改革过程的一般和个别的关系;坚持"两课"教学改革的实践性,正确处理改革中理论与实践的关系,做到"两课"教学改革和各种专业课的教学改革"两手抓、两手都要硬",高度重视"两课"教师自身综合素质的提高,强化实践教学,加大社会实践力度。     

邓小平反腐倡廉思想的几个特点

邓小平的反腐倡廉思想是其建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，具有鲜明的时代特点。这些特点是：保持党不变质的原则性、服务中心工作的根本性、洞察倾向问题的及时性、开展反腐斗争的坚决性、抓住解决问题的关键性、提出反腐路子的可靠性。学习和掌握邓小平这一思想的精神实质，会更好为改革开放的现实服务。     

高度的精神文明是社会主义社会的重要特征

高度的精神文明是社会主义社会的重要特征。过去学术界对马克思、恩格斯关于未来社会主义社会基本材征概括的论述仅仅限于经济方面，因此是不全面的。实际上，马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论时，强调了崭新的社会意识、高度的精神文明。在邓小平同志的有中国特色社会主义理论中社会主义精神文明是极为重要的组成部分。我们在社会主义建设中，必须克服＂一手硬，一手软＂的现象，采取有力措施，真正落实精神文明建设的战略地位。     

邓小平“两手抓”战略方针的哲学思考

邓小平“两手抓”的战略方针，是对改革开放、建设有中国特色社会主义伟大实践的哲学反思和深刻总结；是辩证唯物论的生动体现，是唯物辩证法的灵活运用；它来自实践又指导着实践，是我们进行现代化建设和改革开放的一个重要的指导思想和领导方法。我们只有始终不渝地坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，才是符合当代中国客观实际的唯一正确的抉择     

法德并举治国方略的理性审视

法律和道德,是性质不同的两上范畴,其社会地位和功能也不同,但二在对社会和国家进行的过程中,又是相互结合、相辅相成的。法治和德治并举法国方略的提出,是巩固和发展经济基础的必然要求,是邓小平“两手抓”治国思想的继续和发展。以德治国批判地继承了中华优秀德治传统,是具有中国特色的科学治国举措。     

谈《机械制图》教学中的“两手抓”

在<机械制图>教学中,我们不仅抓好学生手工绘图能力的培养,也要抓好学生计算机绘图能力的培养.这样,学生才能适应不同的工作条件,成为合格的工程技术人才.     

贯彻落实十八大 中国中铁再起航

中国中铁是中央特大型骨干企业、境内外整体上市的公众公司。2006年以来,中铁连续七年进入世界企业500强,并从2006年排名441位上升到2012年的112位,在国民经济中的骨干地位得到了大幅提升。同时,中铁具有发挥政治优势的优良传统,坚持两手抓,两手都要硬,取得了一系列辉煌的成绩。作为中央企业,中铁具有发挥政治优势的优良传统,坚持"施工战线延伸到哪里,党的组织就建立到哪里,活动就开展到哪里,党支部和党员的作用就发挥到哪里",做到"思想政治工作上桥头、进洞口、下工班、到宿舍"。     

走出实施素质教育的怪圈

近日,笔者有幸参加了一场素质教育校长论坛,在与校长们的交流中,有校长表示：实施素质教育的最佳策略为“两手抓,两促进,两不误”,“两手抓”意为一手抓“应试教育”,一手抓“应素质教育”（即应付素质教育）;“两促进”是既促进“应试教育”,又促进素质教育;“两不误”是一方面不误“应试教育”,另一方面也不误素质教育。     

思想政治工作与经济、业务工作相互关系之我见＋兼论“两手抓，两手都要硬”

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势．它在我们党从事的整个社会主义事业中居于十分重要的地位，起着重要的作用。在进行社会主义现代化建设的今天，只能加强不能忽视和放松。但是，几十年的革命实践告诉我们，在实际工作中往往会出现这样或那样的偏差。一种是片面地强调和夸大思想政治工作的作用，认为思想政治工作是万能的，