中技学生“习得性无助”成因及干预策略

心理学上把“一个人经历了挫折和失败后,败后,他们开始相信自己的确缺少取得成功的能面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为”力,不愿再为完成任务付出认真的努力,久而久称为“习得性无助”。在中技学校,这样的学生不之,就会患上习得性无助“疾病”。另外,来自家少,找到产生这样“不求上进”现象原因及有效长的消极评价也不容忽视。多数家长对学生在校干预措施,对提高技工学校教育质量具有重要意成绩的“格外关注”,让那些学习成绩欠佳的学生义。压力增加,特别是一些家长因自己工作或事业而一、“习得性无助”行为产生原因对子女的小小…     

要保证高校干部人事档案的齐全完整

高校干部人事档案是高校组织人事等有关部门，按照国家的干部政策，在培养，选拔和任用干部等工作中形成的记载干部个人经历，政治思想，品德作风，业务能力，工作表现，工作实绩等内容的件材料。是历史地，全面地考察了解和正确选拔使用干部的重要依据。[第一段]     

诺贝尔奖获得者说：过早分科不好

全球500强企业、多元化高科技制造企业霍尼韦尔公司与诺坝尔基金会携手开展的2008年“霍尼韦尔——诺贝尔全球校园行”活动,4月9日在北京航空航天大学举行。诺贝尔物理学奖获奖者谢尔登格拉肖博士来到北航,以“论基础科学研究的必要性”为主题,与北航的学子们分享他的个人经历和学术成就。在此期间他结合自已的经历说,过早分科不利于人才的培养。     

新西藏给了我新生活

今天召开建党90周年,西藏和平解放60周年座谈会,借此机会,谈谈个人经历。 我出生在旧西藏,成长在新西藏,经历了新旧社会两重天。在那极为黑暗、极为残酷、极为野蛮、极为落后的封建农奴制社会里,我们全家过着衣不裹体、食不果腹、牛马不如的生活。     

说明文

体例概要 说明文是一种应用性的文体。它以说明为主要表达方式．用来说明某个事物的形状、性质、功能或形成的原因、发生发展的过程以及说明某个人物的基本情况介绍、个性特点、个人经历等。说明文写作的基本特点是内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。     

告诉你一个真实的大学

大学是怎样的?他们又是如何度过那美好的青春岁月?身在高三的同学们,此刻是否憧憬着未来,急切想知道这个问题的答案?本期为您特别炮制的策划,邀请了三位不同层次大学的嘉宾出场,从同学们的个人经历讲述各具特色的"大学故事",期望大家可窥见七彩大学之真实一斑.     

感悟·联想·质疑·－－《孤独之旅》的师生对话

初中语文第六册新教材发下来后，师生进行了读。下面是教师在课下与几位学生对《孤独之旅》的话交流，愿以此与同仁共同探讨该文及语文教学。师：同学们读了此文，读出了什么？有那些感悟呢下面我们交流一下吧。生１：我读出了小说节选的主旨：它通过对杜小因家道中落失学而不得不跟父亲到野外放鸭经过的叙，表现了杜小康面对陌生的自然环境，心理由恐慌孤独走向坚强的经过，体现了人的力量：人克服了难，战胜了困难，取得了胜利；并且使自己在斗争中成熟坚强起来。生２：我认为该文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。…     

明恩溥的经历与《中国人的特性》

明恩溥通过<中国人的特性>一书归纳了26个中国人的特性,其中绝大部分是负面的.虽然明恩溥在写作过程中尽力追求公允,而且在中国农村生活多年的他也确实观察到许多真实现象,但是作为外国传教士,明恩溥对中国的观察主要局限于中国农村的部分底层百姓,并只能看到中国人的一个侧面.由于中国人带来的各种障碍使他在华教务发展不顺,导致他更多关注中国人的负面信息;他也无法真正把握中国文化,对于看到的各种现象只能凭借西方文化的标准进行衡量,由自身的感受出发对中国人进行丑化.     

个人经历在教师专业发展中的价值

个人经历是影响教师教育观念和行为方式的重要因素,它在教师专业发展中具有重要的价值,不仅能引发教师价值观的转变,而且能促成教师实践知识的重构。通过反思可以发挥个人经历对教师专业发展的促进作用。     

万千愁绪 形诸笔端——宋词中的愁情探微

“言愁”本是中国文学尤其是古典诗词的习得情结,而宋词作为一代文学典范,因其固有的女性气质更加多愁善感。其愁的主要内容有思乡之切、国恨家仇、报国无门、强说之愁、离愁别绪、爱情不幸。许多言“愁”名句也是深入人心,流传千古。这一特定历史条件下的愁情现象不仅与词家对自身命运、时代变迁、社会历史的感悟有关,也与宋代固有的社会状况和文化范型相连。