在游戏中加强小学语文写字教学

从个人字体可以反映出学识、气质、文采,因此平常的写字姿势、写字习惯都可作为一项验证个人文化修养的评判标准.作为刚接触写字的小学生需要在课堂中加强写字培训,才能为今后的个人素质进行铺垫.写字作为一门学习项目缺少趣味性,很难被学生所接受.兴趣是人们自身探寻外界事物以及活动而产生的心理变化,因此需要学生认识到写字所带来的乐趣,进而调动课堂的学习气氛.     

如何让中专学生在情感上喜欢数学

正数学学习的好坏直接影响学生的逻辑思维能力,如果一个人的逻辑思维能力较弱,那他的思维容易产生混乱,说的话也没有人相信。也就是说,逻辑思维能力对人的思维还有表达思维有极大的帮助。逻辑思维能力还对提高智商,解决生活中的一些问题也有很大的帮助。所以如果能够学好数学那对学生以后走向社会解决处理问题会有很大的帮助。而要想学生学好数学,首先要让学生在情感上喜欢上数学。那如何让学生在情感上喜欢数学呢?主要从以下四个方     

提高经典诵读热情的策略

<正>1.早间晨读,15分钟效果佳。早晨是一个人记忆的黄金时间,所以我们要充分利用好早晨的时间让学生进行诵读。一般可以在当天就把要诵读的内容布置在黑板上,第二天早上学生一进教室就按照教师的要求开始诵读。一般来说,连续读15分钟,无论是诗词还是优美片段,     

学会批评

批评要像春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。     

美术教育更该“因材施教”

<正>美术作品的产生是建立于创作者的心理所需和心理表达基础上的,这就要求教师要尊重学生质朴、真诚的表述,不要在画面中总是追求"像不像、对不对"这类带有家长或教师个人情感的评判,让学生先从自我的情感理解看待事物,尊重学生的选择,并鼓励学生去延续自己的创造力。在美术创作领域有一个最浅显的道理,就是大师和画匠的区别。从古至今能够被界定为艺术大师的人,在其创作领域都具有高度的独创性,     

如何提高语文课堂教学的有效性

<正>语文学科是一门综合性很强,内涵极为丰富的学科,它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具,还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明,对形成人的品格、底蕴,培养人对社会的责任感和终身教育的能力具有重要的奠基作用。因而,作为语文教师,也就必然要思考如何提高语文课堂教学的有效性,实现课堂教学效益最大化的问题。本文拟结合自己从事高中语文课堂教学的实践,谈几点体会。一、科学制定教学目标     

黑龙江省佳木斯市光复小学——以个性神韵创育人天地 以内涵发展办特色学校

引领佳木斯市小学教育十个一:1.全市小学唯一一所为省领导做基本功汇报表演的学校。2.全市小学唯一一所教师全员参与东北师大在职研究生学习并获结业证书的学校。3.全市小学唯一一所教师全员参与首届高级心理     

莫言草木委冬雪,会应苏息遇阳春

鲍照的名头是早有所闻的,其诗名之巨,延及盛唐,李白的豪迈、飘逸就深受其俊逸诗风之影响。只是少年时读他,毕竟少了历世的沧桑感,品不到内在的滋味,故而也走不进他的世界。因此,鲍照仍只是文学史上流传许久的一个名字而已。     

小幽默

吃鱼肖童正在姑姑家吃午饭,姑姑为她做鱼。肖童边吃边说:"这鱼真好吃,要是不放刺就更好了。"     

新课程背景下高中英语合作探究教学的研究与思考

在新课程背景下,高中英语合作探究教学方法的应用不仅是改善教学方法的具体体现,还可为学生提供充足的自我展示以及交流表达的机会,可让学生发现自身不足,进而不断提升。因此,进行合作探究教学的探讨对于新课程背景下的高中英语教学具有深远的影响。1.加强合作探究设计,指引学生开展合作探究对于新课程背景下的高中英语而言,任务型教学方法的应用既能改进教学质量,还能改善教学方法,增加学生的个人体验,强化运用能力。而合作探究是