高中数学讲评课应注意的问题

讲评课是高中数学教学的一种重要课型，它对于纠正偏差、预防错误、巩固基础、强化技能以及提高学生智力等颇具功效．但讲评课教学中，不顾学生个体和实际情况，机械、盲目地对答案、改错误或讲解法等，就很难收到应有的效果．现就高中数学讲评课教学中应注意的几个问题谈自己的看法．     

科学喝酸奶营养又健康

酸奶作为一种营养健康的食品,越来越受到消费者的青睐,但是你"会"喝酸奶吗?酸奶是一种低温乳制品,因保存不当造成酸奶变质的情况时有遇到,如何保证酸奶质量的问题,引发了消费者新一轮的热议。选购有窍门细辨好酸奶面对超市里琳琅满目的酸奶产品,选购合格的酸奶有窍门。首先要看保质期,选购酸奶时认真查看产品包装上的生产日期和     

情境评价模式的探索与实践

一、模式概述 鄱阳街小学一直致力于探索怎样在情境体验中评价学生。经过实践和研究，我们构建了学校“情境评价模式”，即从问题出发，基于儿童的认知与生活经验，创设鲜活的成长情境，在情境中予以评价，进而激发学生个体自我成长的内驱力。     

中国首个联合标识移动应用商店——MM-Ovi商店闪亮登陆诺基亚与中国移动携手为消费者带来更本地化服务

近日，诺基亚与中国移动携手发布中国首个联合标识移动应用商店——MM-Ovi商店。MM—Ovi商店的推出是中国移动与诺基亚战略合作新的里程碑。同时推出的还有诺基亚苜款内置MM-Ovi商店的TD-SCDMA终端诺基亚6788i。这款基于Symbian系统的手机。将全球一流的移动解决方案首先带给了国内的TD-SCDMA用户。     

网店实名制的喜与忧

四月初，国家工商总局在网上挂出相关暂行办法并公开征集意见，拟通过网上实名制规范网上交易，从而填补国内网购监管的空白。部分网店店主认为虽可提升网店信度和经营环境，但担忧今后经营成本增加，而消费者则乐见以此堵塞网络黑店坑蒙消费者的黑洞。     

中学数学中的情感教育

情感教育是针对目前教育中重视认知、理性，忽视情感状况而提出来的，它包括：在教育中关怀学生的情感、态度和方法以及使用情感因素使教育成为更好的教育，更人性化的教育．它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念，促进学生个体和整个社会的健康和谐发展．     

社会思维学36讲 第十九讲 社会思维场的作用

社会思维场作为社会各层次主体的思维相对相关、相互作用而形成的一种总体功能系统,以一种总"合力"、总惯力、统摄力对个体思维和个别群体思维发挥着巨大的影响作用。"这是一种普照的光,一切其他色彩都隐没在其中,它使它们的特点变了样。"     

关于个体社会化:社会学不同理论取向的解释

在社会学中对于个体社会化的含义国内外学界至今尚无达成公识。一方面由于三大学派各有自己的理论取向;另一方面由于影响个体社会化的文化不是静止的,因此对这个概念的界定应在演变的环境下来考察。     

教学反思随笔

反思,除了对一节课或一个问题的深入思考、学习、实践、再思考这样的形式以外,还可以是更加"随意"的思想花絮。只要有潜在的反思意识和反思习惯,在教育教学发生的场所,能够成为反思对象的事件就俯首可拾。这些看起来很微小的思想火花,却往往具有很强的穿透力,触及教育教学中的要害问题。常常会本能地、自发的反思可能使教师从正面中不断地成熟、成长。但也可能出现相反的情况,即经过反思产生自以为正确而实际上并非正确的想法和行为,这样经过反思形成的想法、行为同     

德国受众社交媒体获取信息情况分析

世界著名咨询公司罗兰贝格发布的《2012/2013德国社交媒体消费者报告》显示,2012年社交媒体在德国已经成为主流信息获取方式,其中,FACEBOOK是德国最大的社交媒体平台。该报告认为,德国青年受众群体呈现出主体意识、选择性需求和娱乐化心理增强等三大特征。