打造高效课堂,让“导学”教学模式走进课堂

在传统教学中,经常是"传授—接受"的教学模式,束缚了学生自主学习能力的发展。而在素质教育中,教师在传授知识的同时,注重将被动学习变为主动学习,即培养学生自主学习能力,让学生学会自主学习。那么,教师应该如何落实这方面的教学呢?本人在此方面做了如下的研究:一、以"导学"模式深入课堂,主观上体现独学、对学、群学、展示;全程要求学生完成"三段七步"导学学习任务独学:指学习个体独立的学习,据导学案自主阅读教材相关内     

独立学院大学生个体发展调查研究——以福州大学至诚学院为例

为了分析独立学院大学生个体发展的状况,应用调查问卷对大二学生进行调查,采用统计软件SPSS18.0进行问卷信度与效度分析、T 检验、因素间相关分析以及不同性别在个体发展上的差异分析.结果表明大二学生在个体发展上总体水平一般,但职业规划方面有待提高,此外男女大学生在职业规划上存在明显差异.高校教育者应根据学生大学生涯的不同阶段、不同性别等情况采取相应的对策,以促使大学生个体的良性发展.     

浅论铜川矿山资源合理开发、尾矿废矿治理与可持续发展

<正>一、资源型城市的可持续发展改革开发30多年来,我国经济获得了长足发展,人民生活水平不断提高,2010年经济总量超越日本成为世界第二大经济体。经济的持续高速发展,带来了对资源消费的旺盛需求,同时促进了资源型城市的快速发展,我国资源型城市对国家经济发展的贡献功不可没。可作为矿产资源,其突出性特点是不可再生和储量有限,一旦一个地区或城市资源枯竭将极易导致产业衰败,进而导致因矿而建的城市衰败。     

基于二元视角的变革领导力研究演进探析及未来展望

变革领导力能够致力于变革而引领企业可持续发展,因此近年来一直成为理论和业界高度关注的话题,学者们融合管理学、心理学、社会学、组织行为学、经济学等多学科理论对变革领导力展开深入理论和实证研究,形成丰富研究成果.随着变革领导力研究的深入,学者们认识到从个体和群体导向的二元视角对变革领导力构成进行切分,有利于深入理解变革领导力对群体效能和群体中个体效能的驱动机制.因此,基于二元视角的跨层面研究成为目前变革领导力研究的前沿问题.本文分析了变革领导力的理论渊源,从创新与创造性、知识管理、领导者特质和关系视角对变革领导力研究成果进行系统梳理,并基于二元视角进一步梳理变革领导力的相关研究.本研究旨在把握变革领导力的研究脉络、理论演进及未来发展方向.     

在团体中发挥人性作用的主要措施

每个个体都是以整体中的人展开行动,但是由个体组成的团体,发挥的功效却要比单个个人功效之和大得多。因此,团体的管理者应运用锐利的眼光去正确分辨和对待不同类型的冲突,通过个体间的沟通、团体间的沟通和个体与团体间的沟通来发挥人性的作用。     

微写作:回归童年精神的永无乡——基于童年精神视野下“微写作”的思考与探索

永无乡——小飞侠彼得·潘里那个虚幻的梦境世界。在这里人们永远长不大,是一个长不大的世界,它隐喻着永远不朽的童年。泰戈尔说:"一切教育都是从我们对童年天性的精神理解开始的。"童年,是最自然、最自由的存在期,也是最温暖、最灿烂的生长期,它充盈着神性的美好,满溢着原始的自由精神。作为生命本真出发的地方,它的存在意义与审美价值应该超过其他所有的人生地点。     

让每一片不同的“嫩叶”都能绽放异彩

班内分层教学模式又称分层教学、分类指导教学模式。这种模式体现了我国传统教学提出的因材施教的原则和发挥学生自主性的教育思想。分层教学模式最先出现于美国。分析别国的教学经验,再针对农村学生个体素质发展的差异,教师在教育教学上应注重在学生个体差异上下工夫,也就是要实现我们常说的分类教学,以系统的教法学法,贯穿于基本的教学环节之中。在课堂教学活动中,教师应从优等生、中等生、学困生的实际出     

幼儿教育初论

为了使幼儿的身心和谐健康地成长,应充分了解和尊重幼儿的心理和生理特点,采用一系列符合幼儿教育规律的教学方式对幼儿进行教育。     

厦门市乒乓球消费现状调查研究

为促进厦门经济特区乒乓球运动的发展,本文采用文献资料法、问卷调查法对厦门市乒乓球集中进行研究,发现厦门市乒乓球消费具有:消费群体文化程度较高、收入水平中等;消费动机以健身需求、消遣娱乐为主;实物型与参与型消费水平处于中等水平等特点。     

加强班主任工作管理的经验做法

班级是学校教育教学工作的基本单位。学校的教育、教学及课外活动,甚至校外活动,都是以班级为单位进行的。为了把班级几十名学生组织成为一个和谐发展的集体,让他们成为遵纪守法、对社会有用的一代新人,作者致力于对班级管理的研究,从中积累了一些班级管理经验,总结成文。