网络环境下社科信息资源建设和开发利用

文章阐述了社科信息资源的重要作用，对网络环境下信息资源的含义及其特点、社科信息用户的需求特征、获取社科信息的障碍进行了分析，提出了网络环境下社科信息资源建设和开发利用的思路。     

体育教师个性的自我完善

学校体育工作是学校整体工作中的重要组成部分，学校体育工作的组织实施，主要靠体育教师的辛勤劳动。学校体育工作比较复杂，涉及面广。体育教师比其它学科的教师接触学生的机会多，社会活动面广，对学生的影响力大。因此。体育教师在社会活动中的职能和作用，决定了体育教师从总体上必须具有鲜明的个性，必须具备有按社会要求所形成的心理和品质，而且还要求体育教师从个体角度，按照社会的需要不断地、有意识地去发展与完善自己的个性。     

高校教师及科研人员对文献信息需求的层次性

文章阐述了构成高校教师、科研人员队伍的类型和他们对文献信息吸收的层次性,以及他们对文献信息服务需求的类型和层次性。     

论媒介定位

媒介定位的概念,是由市场营销学中的“市场定位”理论借鉴而来的。定位一词最早是在1972年由美国两个广告经理艾尔·里斯和杰克·屈劳特在《广告时代》杂志上发表文章《定位时代》时提出,并慢慢流行起来的。之后他们在《定位:为了得到你的注意而战斗》一文中指出: “定位起始于一件产品、一种商品、一次服务、一家公司、一个机构、甚至一个人……然而定位并不是你对一件产品本身做什么,而是你在有可能成为顾客的人的心目中确定一个适当的位     

快乐书写

"书写心理与个性培养"科研课题的基本内容是:对小学生进行书写心理卫生的指导,根据小学生中存在的不良书写姿势和笔画结构进行正确的指导训练.     

为老年朋友做好生活服务节目

在数量众多、有不同表现手段的生活服务类节目中，老年生活服务类节目是更具个性色彩的节目形态，也因此区别于其它生活服务类节目。它的服务对象直接指向老年收视群，触及的层面看上去窄小，但其内容却是包罗万象。     

着力提高学校自主发展能力

学校要发展，必须要有自己的特色，做到自主探索。追求卓越。所谓学校自主发展，就是不一味等、靠、要。而是主动根据学校所在地的社会需求，结合本校实际，自主决策，依靠自己努力。争取多方支持，把学校办好。在深化教育管理体制改革、突出办学主体作用的前提下，学校自主权越多，意味着学校的责任越重，但同时也越能激活学校自主发展的能力。