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31.
这是三月的一天,窗外阳光明媚,春气宜人,可敲门进来的蕙却一脸的委屈和郁闷。
蕙读高二,性格静内向,学习成绩优良,在刚刚举行的月考中取得了满意的成绩。 相似文献
32.
萍萍是一名5岁的小女孩,父母均为某国企的普通职工,由于他们工作比较繁忙,萍萍自出生后就由外祖父母代为抚养。 相似文献
33.
王雅 《中小学心理健康教育》2016,(20):28-29
"老师,你有空吗?"看着冰冰一脸冷酷的样子,我笑笑说:"明天有空.""好,我想约你."16岁的冰冰,短短的头发,说话麻利,办事豪爽,要不是她微微隆起的胸部,我还真差点把她当做男生. 相似文献
34.
《兰州教育学院学报》2016,(8):100-102
近几年来,随着社会转型的加剧,传统的高校思想政治教育面临着越来越多的挑战,改革思想政治教育的教育理念和工作方法成为亟待解决的问题。个案社会工作作为一种专业的、科学的、有技巧的助人服务活动,对于解决我国高校学生的思想问题有着独特的借鉴作用。本文将个案社会工作的价值理念和工作方法引入到高校思想政治教育中,为高校思想政治教育提供有效借鉴。 相似文献
35.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
本文通过对个案社会工作者的文化敏感性及民族刻板印象问题的分析与讨论,结合实际工作案例提出以下建议:在民族地区开展个案社会工作时,工作者应具备"文化敏感性",将服务对象(案主)放至其特有的文化背景中进行了解,;同时也要警惕民族刻板印象,避免只注重服务对象(案主)的民族身份而忽视其作为"人"的基本需求和感受。 相似文献
36.
赵红 《中小学心理健康教育》2016,(23):38-40
正念疗法是对以正念为核心的各种心理疗法的统称,目前较为成熟的正念疗法包括正念减压疗法(M B S R)、正念认知疗法(MBCT)、辩证行为疗法(DBT)和接纳与承诺疗法(ACT)。美国乔恩·卡巴金博士(Jon Kabat-Zinn)结合东方禅修与西方身心医疗理念创发MBSR。其后,马克·威廉姆斯等三位教授,以认知行为治疗(CBT)为基础,融入MBSR,逐渐发展出MBCT。正念疗法被广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、饮食障碍、人际沟通、冲动控制、疼痛等方面的治疗中也有大量应用,同时还被创造性地运用于婚恋亲密关系、亲子关系、衰老、死亡等方面。坚持正念训练,可以培育个体的专注力与觉察力,提高与压力共处的能力及处理人际关系的能力,也可以从惯性中自我解放,重新接触自己智慧与活力的泉源,开发潜能与创造力。 相似文献
37.
个案分析:“侧目”的意义网络——概括义对具体义的涵盖 总被引:1,自引:0,他引:1
“侧目”一词的意义至少可以分为三个层次。一是本义:“不从正面看,斜着眼睛看”;二是概括义:“畏惧、愤恨”;三是具体义:表示“畏”惧、敬畏、窥视、关注、愤怒、蔑视、冷眼”等。这些意义之间错综复杂而又自成系统,形成一个层层统摄的意义网络。这个意义网络给我们的启示是:词典上的释义对语言运用中具体意义有涵盖作用。 相似文献
38.
39.
40.
王兴 《基础教育改革动态》2007,(13):26-30
2005年12月,我们对全市高中素质教育工作展开了调查研究。为了总结经验,发现成绩,找准问题,加强指导的针对性,调研组和县(区)教育主管部门、学校、教师面对面,遵循教育规律,实事求是地共同分析问题,对今后全市高中教育工作做了认真调查研究,重点总结了静宁县抓高中素质教育的成功经验。2006年元月,在静宁召开的全市高中素质教育总结表彰现场会上,[第一段] 相似文献