淡中专生无意识心理与良好道德习惯培养

本文对中专生无意识心理的形成作了分析，并指出养成良好道德习惯的方法及途径。     

中专数学教学改革的建议

通过中专生数学学习心态的调查分析后发现，目前普遍反映的中专生数学基础差，学习兴趣不浓，信心不足，目的不明确，态度不端正，只是一种表象；事实上，大多数中专生对数学有浓厚的学习兴趣，学习动机明确，态度较端正，而且有学好的愿望；关键是我们的教育思想、教育观念、教学方法、教学改革步伐跟不上时代的要求。对此，本文提出了相应的建议。一、修改数学教学大纲优化教学内容不要搞全国或全省中专学校“千校一纲”的教学大纲、“百校一书”的教材。教学大纲可以分等级制定，或分解成DACUM能力表，形成数学教学课程模块，确定某个…     

新形势下中专生的思想激励

前几天读了一则故事《生命的价值》。读完后我的第一个念头就是要把这个故事讲给我的学生听。故事讲述了一个孤儿院的孩子经常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子活着还有什么意义？”院长总是笑而不答。有一天院长递给小男孩一块石头，对他说：“明天早上你拿这块石头到市场上去卖，但不能‘真卖’，无论别人出多少价钱都不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天…     

只要你认为你有才华

作为中专生，我们面临着很大的就业压力，“本科生考虑看看，专科生等等再看，中专生自己看着办”，时下在就业市场流传的这句话着实给不少中专生很大的打击。有的同学，成天想方设法地找关系，走后门，似乎这才是找工作的唯一途径，而我却始终认为凭并不是最关键的，主要还是在于你的能力，你的信心。     

加强元认知策略培训培养中专生英语自主学习能力

元认知策略对学习过程起计划、监控和评价作用，是培养学生英语自主学习能力的关键因素。调查发现，中专生缺乏自主学习能力的主要原因是在学习过程中，根本没有运用或很少运用元认知策略。探讨对中专生进行元认知策略培训的有效措施，以促进中专生英语自主学习能力的发展。     

以人为本培养中专生思想道德素质

中专生是一特殊群体,其思想道德素质在素质教育中占重要地位.在市场经济条件下,随着社会大环境的变化,中专学校德育工作面临新的挑战.对此,必须以人为本,树立学生是德育的主体的观念,革新教学方法,重建评价机制,营建校本文化,达到知行合一,增强德育教学实效性.只有牢固把握以学生为中心,培养创新精神,突破应试教育模式,才能真正提高德育工作实效,这是当前中专学校德育工作的新途径.     

中专生不健康心态与对策

在当前的中等职业学校的教育实践中，不健康心态对学生学习产生不利影响是一个普遍且必须重视的问题。能够解决好这一问题，无疑会对中等职业学校的教育教学起到一定的推动作用。     

培养中专生适应社会能力的思考

在学校培养目标上，国家要把中专生培养成为应用型的人才，如果在学校中只注重书本理论知识教育，不重视培养他们适应社会的能力，中专生将很难适应社会的需要。     

对中专学生参加课外体育锻炼的调查与分析

本文采用文献资料研究调查,问卷调查等研究方法,就当前学校的学生对体育锻炼作用的了解,影响参加体育锻炼的主要因素以及体育爱好的情况进行调查分析。并提出体育教学应突出以生为本,坚持“健康第一”的指导思想,培养中专生体育爱好对实现“终身体育”目标的作用。