对我校德育模式改革的探索

中专生德育工作必须有针对性地结合中专生的心理特点,改革传统教育体制下的德育模式,构建学校新的德育体系.     

对中专生进行职业道德教育的探索

职业道德是中专学校思想政治教育体系中的一个重要组成部分,是社会主义市场经济新环境下,社会对人才素质的要求。中专学校对学生进行职业道德教育是非常必要的。结合实际,实施职业道德教育我校职业道德教育是在新生一入学就开始了。此时,学生刚入校,相当一部分学生对进入中专学校后应该学什么,怎样学,学了以后做什么,怎样做,感到困惑和茫然,针对这种情况,学校进行了适时的职业道德教育。1.树立正确的专业思想。首先,要使学生弄清楚什么是职业,职业对每一个人的重要性。它不仅是人们主要生活来源,而且也是实现人生价值的舞台。其次,要使学生…     

激励式评语初探

班主任辛苦工作一学期下来，给学生写评语是学期工作的一道最重要的“工序”了，这也是班主任对学生进行思想品德教育的重要方法之一。这一工作能够激发学生的进取心，使之成为前进中的动力和起点，因而必须认真细致地做好这一工作。一个中专生，从小学到现在，老师所写评语不下二十余次。很多学生表示，她们对评语的期望值很高，希望在成长的道路上，班主任对她们的进步予以肯定和夸奖，对她们的挫折给予抚慰和鼓励，对未来能指点“迷津”，但翻开成绩册，往往看到的是诸如“遵章守纪，学习认真，尊敬师长，团结同学”等千篇一律、千人一面，干瘪无味，“放之任何学期而皆准”的评语，往往兴味索然。     

从中专生到研究生的嬗变

一位初中毕业进入中专的小伙子不满足于自己的处境,他发誓要通过自学来获得更高的学历。于是他毕业后一边工作,一边通过自考读完了大专、本科,又开始向着硕士研究生的方向迈进。然而,在报考某校时,初试考得第一名的他却莫名其妙地被刷掉……面对如此困难他还能站起来吗?最后的事实告诉我们:不要怕苦难!如果你能深刻理解苦难,苦难就会让你变得崇高!在北京外国语大学,我们找到了2002级英国文化专业硕士研究生唐中华。就是这个看上去平凡的小伙子,在4年里,完成了——     

中职人才规格和人才市场需求变化趋势的分析

２１世纪，人类进入了日新月异的信息时代，高新技术将更广泛地渗入到社会的各个领域。社会对在生产、建设、服务、管理等岗位上从业人员业务规格的要求也发生了新的变化。为了适应时代潮流、了解新形势下社会对中职人才规格的要求和人才市场需求情况变化的趋势，为了研究和探索中职发展思路，深化教学改革，明确培养目标、专业定位和发展方向，为２１世纪学校的专业设置和课程建设提供客观依据，我们对１９９５年后的毕业生进行了问卷调查，共发出问卷３８０份，收回有效问卷３００份，回收率为７８％。被调查的毕业生分布在全省各地，从业…     

谈中专生的成人意识教育

中专生在经过中等专业技术教育后，绝大多数都成为年满18周岁的成人，从法学角度讲则称为具有民事、刑事行为能力的人，面对这样的群体，如何使他们尽快转变自己的角色，认清社会形势，以良好的心态走向社会，笔认为对他们。加强成人意识教育显得尤为迫切和重要。     

浅谈对中专生的思想政治教育

对中专生进行思想政治教育要把握中专生的特点。为了抓好这项教育，教师应不断充实自己，完善自己。思想政治教育的目的是把中专生塑造成德才兼备的人。     

谈中专生心理弱点和心理课程教学

中职学校的目标是为社会输送各方面的个性人才,培养教育好中专生是国家发展教育的一个分支,是促进人才培养、社会就业大发展的积极体现。中专生的心理课程教育不容忽视,把握中专生现阶段发展规律,科学管理、有效指导、明确目标、促进全体中专生健康个性的发展。     

中专生专业课教学浅析

中专生的专业课教学是中专教育的重点，对其以后的就业的好坏起着决定性的作用。本文针对中专生的特点，提出在专业课教学上的一些建议。     

中专生的自我教育

自我教育，就是人们以积极的态度对待外部的灌输和环境的影响，自觉地转变自己，培养品德和控制行为的思想活动。中专生已具有较强的自我意……