鸭绿江畔一高中——丹东市第一中学简介

丹东市第一中学始建于1954年，是辽宁省属八所独立高中之一，当时校名为“辽宁省安东高级中学”，是丹东地区唯一的一所独立高级中学。郭沫若先生于1962年给丹东市第一中学题写校名。该校1978年被确定为辽宁省重点中学，1981年被定为辽宁省“试行向高等学校推荐和保送优秀毕业生办法”的重点中学，2000年被国家教委确定为全国培养体育后备人才试点中学，2003年被清华大学确定为“体育人才培养基地”，2004年被国家教育部确定为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题实验基地。近3年来，一中共获国家、省、市各种奖励达85项。     

中共“一大”中央局书记选举中的人际因素

文章从中共“一大”代表与“南陈北李”的亲疏关系和共产国际及其代表的影响两个方面,探析了“南陈”当选为中央局书记,“北李”落选的原因。     

“中国的地域差异”教学设计

整合中国自然地理和人文地理的内容,学习我国的四大地理区域,比较四大地理区域在自然环境和生产、生活方式上的差异;在地图上找到秦岭、淮河,并说明"秦岭—淮河"一线的地理意义。     

建国后党的三代领导集体对民族区域自治理论的三次创新

建国后党的中央三代领导集体在革命、建设、改革三大历史发展阶段,把马列主义民族理论与各个阶段的中国实际相结合,对民族区域自治理论进行了三次创新,它们是一脉相承的具有中国特色的马列主义民族区域自治理论,是中国共产党解决民族区域自治的指导思想。中国民族区域自治理论的创立、发展、完善,凝结着毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党中央三代领导集体的巨大心血和全党智慧。     

除了大党主义、大国主义,就没有别的了吗?--论20世纪60年代中苏大论战的背景

文章通过对1956年苏共二十大以后国际共运中一些重大事件的分析和研究,提出大论战的发生主要是因为中苏两党在许多理论与实践问题上的矛盾和冲突,而造成这种矛盾和冲突的主要原因之一是中国党从"左"的角度来理解、实施这些理论与实践。     

中共青海省委关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见

青发[2011]30号为进一步加强和改进党对中小学（含中等职业学校、民办学校）工作的领导,提高中小学党的建设和思想政治工作科学化水平,促进教育事业科学发展,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,现就加强和改进中小学党的建设和思想政治工作提出如下意见。     

三三制：中国共产党执政的历史丰碑

三三制是新民主主义政权的具体实现形式，是根据地抗日民主政权的集中体现。是敌后的抗日斗争、政权建设合乎规律的发展。是中国共产党夺取全国政权之前，在局部地区执政的一次成功实践。对于实现中国的政治民主化“有着全国的普遍意义”。其丰富的经验，为党后来执掌全国政权，以及当前党的建设和党的执政能力的提高，提供了良好的历史借鉴。     

试论马克思主义学习型政党的建设——中共十七届四中全会《决定》解读

中国共产党是中国现代化建设的领导核心,建设学习型社会要靠学习型政党来推动.中共十七届四中全会要求把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务来抓,这是对世情、国情、党情的积极回应.通过在全党树立建设马克思主义学习型政党的新理念、营造人人向学的开放互动的学习氛围、形成和推动全党重视学习的有效机制等方法构建马克思主义学习型政党,从而进一步丰富国际共产主义运动中的党建理论,践行"三个代表"重要思想,提升中国共产党的科学执政水平.     

让师生在校本课程的实践中共成长

“个性化教育”是小班化教育的核心价值理念,也是小班化教育乃至一切教育的内在的、本质的、终极的追求。我校围绕“生本教育”这一主题,确立了“为每一位学生设置课程”的校本课程开发理念,开发和深入实施校本课程,设置了以“中华经典文化”为核心的环境课程;以自主创编教材、拓展学科教学为目标的“天天微型课”和以彰显学校艺术教育特色,促进学生个性发展的“周末课程超市”和“五小”特色活动课程．不断追求“小班化”的课程理想．让校本课程建设和实施的教学实践．推动师生多元发展、自主发展和学校特色发展。