陕西省档案局法规处被中共陕西省委依法治省工作领导小组办公室评为先进集体

2008年12月17日中共陕西省委依法治省工作领导小组办公室发出《关于表彰2008年度全省法制宣传教育工作先进集体和先进工作者的决定》（陕法治办发[2008]40号）,陕西省档案局法规处被评为全省开展“法律六进”活动先进集体;陕西省档案局法规处副调研员苏波同志被评为全省法制宣传教育先进工作者。     

最牛“潜伏”者：中共特工李克农

上演“整特务”的好戏 李克农,祖籍安徽巢县,生于芜湖。1917年,18岁的李克农在北京参与《通俗周刊》的发行工作,后因张勋复辟,被迫回到芜湖。“五四”运动后,李克农参与领导学生运动,1926年底,他加入了中国共产党。1927年4月18日,     

浅述金元时期四大名医之一朱丹溪的学术思想与贡献

目的:整理总结并弘扬金元时期四大名医之一朱丹溪老先生的学术思想,即:"阳有余,阴不足"之说和他用毕生心血写成的《格致条论》、《丹溪心法》等宝贵的医学典籍。方法:从他医疗历程实践及宝贵的医著中总结其资深经验和学术观点。结果:他一生的医疗实践和学术思想确实推动当时的医学进步和提高了学术理论水平。结论:丹溪老人的学术思想既继承传统医学的精髓,又发展了医学内涵,对后世医学的进步和发展起到巨大作用。我们应该大力传承、弘扬。     

融入农村与党的建设——以毛泽东与中共韶山特别支部为例

随着共产国际与中共中央对农民运动态度的逐渐改变,毛泽东来到韶山领导了轰轰烈烈的农民运动,并在此基.础上创建了中国最早的农村党支部之一的中共韶山特别支部,使之成为领导韶山革命的核心力量,对中国革命尤其是基层党的建设有着重要影响.在韶山,毛泽东成功地解决了当时融入乡村与党的建设这一艰难课题,积累了丰富而又宝贵的经验.     

在研究中共同成长

2007年以来,我区构建了学习共同体。共同体构建的初始阶段,我们遭遇了一些问题：从组织者到组织成员都不认为自己是主角,以组长园展示为主的学习方式并不被大家所认同。通过分析,我们找到了问题的核心：学习共同体之所以缺失主角,是因为没有真正地认识到共同体的实质,即什么是共同体,怎样才是真正的共同学习、共同发展。作为学习共同体,应该把握的共同目标是什么？如何以有效的团队学习,达成这些目标？针对这些问题,我们开始调整学习方式。     

“中国的地域差异”教学设计

整合中国自然地理和人文地理的内容,学习我国的四大地理区域,比较四大地理区域在自然环境和生产、生活方式上的差异;在地图上找到秦岭、淮河,并说明"秦岭—淮河"一线的地理意义。     

建立怀药专题数据库的思考——兼议我馆的特色数据资源建设

文章对建立怀药专题数据库进行了需求分析和可行性分析,并在此基础上,提出了建设怀药专题数据库总体设计原则及系统建设构想。     

中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志来我校考察

11月8日上午,中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志考察了我校生命科学学院。教育部部长袁贵仁陪同考察,我校也是袁部长就任教育部长后考察的第一所高校。河北省委书记张云川,文化部部长蔡武,河北省委副书记、石家庄市委书记车俊,国务院研究室副主任江小涓,河北省政府副省长龙庄伟及有关部门负责人一起陪同考察。     

让师生在校本课程的实践中共成长

“个性化教育”是小班化教育的核心价值理念,也是小班化教育乃至一切教育的内在的、本质的、终极的追求。我校围绕“生本教育”这一主题,确立了“为每一位学生设置课程”的校本课程开发理念,开发和深入实施校本课程,设置了以“中华经典文化”为核心的环境课程;以自主创编教材、拓展学科教学为目标的“天天微型课”和以彰显学校艺术教育特色,促进学生个性发展的“周末课程超市”和“五小”特色活动课程．不断追求“小班化”的课程理想．让校本课程建设和实施的教学实践．推动师生多元发展、自主发展和学校特色发展。