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212.
213.
214.
方骊 《中学历史教学研究》2001,(6):9-10
中国医药究竟起始于何时,到目前为止还难有定论。一般论为,“神农尝百草,始有医药”。《辞海》中亦说神农氏是“传说中农业和医药的发明者”。他用木制作耒耜,教民农业生产,又尝百草,发现药材,教人治病。因此,中国的医学从它萌芽之日起,就与上古先民们的生活紧紧联系在一起了。陈乐平先生甚至认为:中医学这一生命文化的胚胎,是中国整个传统文化和社会历史推进的舵桨,是中国传统文化区别于世界文化的分水岭。 相似文献
215.
中国有着几千年的明史,中医学无疑是中国博大精深化的一个组成部分。医书、药典、疾病辨析等蔚为大观。要对中医百病名称进行考证,这关乎着对中国传统医学的传承,将溯及久远年代,必须翻阅诸多冗杂的卷帙浩繁的典籍史料。没有秉烛夜读的精神、淡泊名利的思想,没有扎实的国学根底,没有对中医学知识的博通和敢于对前人成就扬弃的科学态度是无法进行的。然而张纲先生做到了。 相似文献
216.
钱耕森教授积几十年之功力,抉发出“大道和生学”。大道和生学乃中国古代形而上学之真谛,为中国古代一切学术之灵魂。中医学作为中国古代科学之瑰宝,深受大道和生学之影响。中医学实乃大道和生学之科学典范。依“大道和生学”观照中医学之原典——《黄帝内经》,认为:“和生学”是中医学建立的哲学基础和生理学、病理学的基础,也是养生学、治疗学的最高价值目标。 相似文献
217.
218.
任天军 《新课程学习(社会综合)》2014,(2):1-1
时时不忘整理内心,我们将拥有一份平淡恬静的心灵,一份清幽飘逸的人生。“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,观天上云卷云舒。” 相似文献
219.
《新课程学习(社会综合)》2014,(2):28-28
中医学认为,木耳有凉血、止血、活血等功效,确实有病人在胝用木耳后,血脂异常的情况得到列善。不过部分人对木耳亦有不良反应,有高血压、高脂血症的病人,连续食用一个月后出现头晕。 相似文献
220.
邢美娟 《中国科教创新导刊》2014,(5):152+154-152,154
祖国医学是我国优秀文化遗产中一颗璀璨的明珠,作为一名医学生,理应了解掌握祖国医学的基本常识与理论.在西医院校中,如何利用有限的课时为学生开启一扇探索祖国医学宝库的大门,是中医教学工作中的重要课题.本文作者结合中医教学实践中的体会,提出从端正态度、因材施教、激发兴趣、改变教学方法等方面突破中医传统教学模式,顺应时代要求,使中医学在新的历史环境中求得生存与发展. 相似文献