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931.
任霞 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
中国传统文化对当前的素质教育具有重要的借鉴意义。积极开展传统文化教育,使学生经过传统文化的熏陶,具备做一个出色的人的基本的素质,对于我们当前素质教育的实现有很大的作用。 相似文献
932.
民族融合及其内容的教学实践刍议——以初中历史教学为中心 总被引:1,自引:0,他引:1
中国自古以来就是一个统一的多民族国家.在中国历史上,曾经有过民族矛盾、民族分裂甚至民族间的战争,但民族团结与民族融合仍是中国历史发展的主流.在长期交往过程中,中华各民族形成了休戚与共、同乐共悲的民族情感,并最终形成了中华民族"多元一体"的格局.在初中历史教学中,民族融合无疑是最重要的内容之一.自2001年新课程改革后,初中历史教材有关民族融合方面内容在整个教材内容体系中占据着突出的地位,加强相关内容的教学实践,让学生认识到民族融合、民族团结的重要性,对增强学生的民族自豪感,陶冶学生的爱国主义情操具有重要的现实意义. 相似文献
933.
934.
我国古典诗歌浩如烟海,灿若繁星,是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分。其中不少优秀篇章,具有千古不朽的审美价值和历久弥新的艺术魅力。高考前大多学生迫于各种考试的压力而无心欣赏,他们已把诗歌鉴赏视为畏途。 相似文献
935.
936.
小学语文识字教学是基础教育的基础,它不仅对提高学生的阅读能力、写作能力,促进学生德智体诸方面的发展有奠基作用,而且还承担着传承中华民族的优秀文化传统,培养学生文化素养的基本任务。可见,提高小学生的识字效率是何等重要。 相似文献
937.
938.
939.
政治课教学,由于没有栩栩如生的人物形象。曲折离奇的故事情节,文质兼美的抒情文字,因而课堂上学生普遍感到没兴趣,厌学情绪严重。因此,我们必须在亲和力、凝聚力、感染力上下工夫,在创造力上做文章,“四力”合成并举,构建和谐课堂。 相似文献
940.
民族文献是指:文献中记录,储存少数民族知识与信息的一切载体。具体的说,文献的内容、著者、文字有一要素与民族有关者均可称为民族文献。在几千年的历史长河中,各民族都创造了独特的历史和文化,为人类文明留下了千古不朽的民族文献。民族文献博大精深,源远流长,是中华文化的奇葩;是中华 相似文献