德新社：首次进军世界杯 中国足球创造历史

北京时间10月7日晚，亚洲区世界杯外围赛B组又战一轮，中国足球队主场以1比0战胜阿曼队，以六场比赛积16分的优异成绩提前两轮获得了韩日世界杯的入场券，这是中国队首次进入世界杯的决赛圈，法新社发文称中国队“实现了历史性的飞跃”。     

为中国加油——也谈球迷倒戈

倒戈，即在战争中投降敌人反过来打自己人，它往往与叛徒，汉奸等词汇联在一起。5月20日在广东省人民体育场（广州人称东较场）举行的中东广州之战中，虽然比赛的结果以中国人3：1取胜对手而结束，但由于中国队平庸的表现，以及西安、昆明、广州三个主场场均被弱得不能再弱的业余球队攻进一球顿时激怒了全场成千上万球迷，他们齐呼“米卢下课”，“中国队解散”“柬博寨加油”等倒戈口号，赛事，米卢说：“我来中国是为了教球员，而不是来教育球迷的”一语既出，更是引起轩然大波。连日来，从民间到媒体，关于“球迷该不该喊解散”的争论一刻也未停息。     

民间交往:中非合作的基石

从两个看似荒谬的例子谈起例一一位肯尼亚人问他的中国朋友：＂你知道为什么中国足球队老是在国际比赛中输球吗？＂中国朋友摇头表示不知道。这位肯尼亚人得意地解释道：＂你们中国人看上去都是一个样,每次比赛总是不断换人。这种行为引起国际裁判十分不满,因此他总是判你们中国球队输。＂这种看法听上去好笑,但细细琢磨却并不奇怪。     

初探转变学生的学习方式

转变学生的学习方式,就是将单一的、他律的和被动的学习方式,转变为自主的、探索的和合作的学习方式,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,让学生成为学习的主人。对此,笔者有如下几个方面的初探:一、重视学生的自主探究在教学中创设恰到好处的教学情境,不但能激发学生自主探究的欲望,而且能培养学生自主探究的情趣。如教学"百分数的意义",为了引出这一数学概念,我设计了一个情境:中韩两国的足球     

如何把李嘉欣追到手？

如何把李嘉欣追到手？这确实是个难题。不比中国足球队获得世界杯容易。但可以设想：假定李嘉欣是目标消费者，男士如何把自己当作产品，推销给她。李嘉欣前后三个男友，可以给营销人很多启示。     

李惠堂的足球时代

20世纪上海滩曾流传着看戏要看梅兰芳,看球要看李惠堂的说法,梅兰芳是世界著名的京剧大师,李惠堂能和梅兰芳相提并论,可见他的名气。李惠堂可是我国早期足球界的明星。     

习得语言需要“心领神会”

<正>帮助学生有效地习得语言,进而学会准确地运用语言,这是语文教学的重要任务之一。但语言的习得不能依靠简单、机械、重复的操练,"六年学不好一个比喻句"的语文教学怪现象便是很好的例证。不是老师讲得少,也并非学生练习不够,究其原因多半是教师讲解时如蜻蜓点水,未能切中关键,把握核心,学生则浅尝辄止,只知其表,未及其里,当然难以灵活自如地练写和运用比喻句了。因此,学生语言的习得,首先要建立在理解的基础之上,只有完全入心了,     

亚洲足球的奥运启示录

伦敦奥运会落下帷幕.在男足赛场上,日本与韩国双双进入四强、创造了亚洲足球在成人男子足球大赛上的最好成绩。伦敦奥运会的金牌榜上,中国的奥运健儿闪耀了世界体育:而足球赛场上日韩的这个成就,同样也让亚洲足球闪耀了世界足球。作为在世界上仅次于世界杯的男子足球国际大赛,亚洲足球在奥运会足球的赛场上不乏精彩演出,而奥运足球,也在不知不觉中改变着亚洲足球乃至世界足球的格局。     

和郑智一起2008没有不可能

"我是郑智。99年奥运预选赛我们输了……这些年,我成长了不少,就等北京奥运,要和球迷们一起,为中国足球,写下新一页!"在阿迪达斯最新发布的又一则奥运广告中,中国足球名将郑智用真诚平和的独白,讲述发生在自己身上真实的故事。     

中国队六次冲击

第一次：1958年第6届（瑞典）世界杯 中国足球队第一次参加世界杯亚洲区预选赛，结果在小组赛中与印尼三战一胜一平一负，与缅甸客场输球，结果小组未能出线。这是中国足球的第一次尝试，新中国成立后中国足球正处于从无到有，我们还处于萌芽阶段，而现在的大多数球迷也许不了解当时的情况．但包括张宏根在内的老一代国脚每每回忆当年，亦是感慨良多。